关于复杂学习的研究【摘要】:本文以当今时代给人类带来的未来和文化冲击为基本视点指出了变革已经构成当今人类生活的一部分几乎每个人都无法置身于变革行动之外变革意味着切实改变与革命是新范式的创造形塑及其主导地位的促成过程而不是对旧有范式的修理或装饰变革者的核心工作是通过设计而创造未来当前正处在变革行动之中的科学教育遭遇的主要问题和挑战是:变革者如何在实践中形塑关于变革的信念和智慧培育学生科学素养的基本条
基于复杂网络的复杂项目管理研究框架发表时间:2010-11-30 HYPERLINK =c0eebbdb t _blank 李慧 关键字: HYPERLINK =cfeec4bfb9dcc0ed t _blank 项目管理 HYPERLINK =b8b4d4d3cdf8c2e7 t _blank 复杂网络 HYPERLINK =b8b4d4d3cfeec4bf t
研究性学习报告丽江—令你魂牵梦萦的理由 前言:当今丽江成为时下旅游热点深受全世界人民的向往与喜爱而这样一个地处祖国滇西北的偏僻小城究竟是凭借着它怎样的魅力吸引了如此多的游人纷至沓来丽江在旅游业上所取得的巨大成就必定是自然人文社会等多种因素所共同促就的对丽江多年来旅游资源的成功开发所具备的条件我对此展开了调查研究和分析通过查阅书籍走访调查等形式的储备信息后对此研究发表了自己的观点和评论摘要:自然景观
关于副本交换分子动力学模拟复杂化学反应的研究辛亮孙淮 1 上海交通大学化学化工学院上海 200240 2 上海交通大学材料基因组联合研究中心上海 200240 3 吉林大学无机合成与制备化学国家重点实验室长春 130012 The canonical heat capacities calculated for models (-3 E a ) with different activat
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复杂网络研究 ——现状与前瞻狄增如北京师范大学管理学院系统科学系北京师范大学复杂性研究中心
关于 春晚的研究性学习报告 ——对春晚的满意程度的调查目录:前言……………………………………………………………… 开题报告表………………………………………………………活动过程记录……………………………………………………调查…………………………………………………………调查分析………………………………
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国外复杂性科学的研究进展
2010 年第26 卷
(二)陈述性知识的学习过程 1陈述性知识的习得 陈述性知识的习得是指新的命题与命题网络中的有关命题联系起来进行储存的过程即新的知识与认知结构中的适当旧知识相互作用的过程也就是新旧知识相互同化的过程 陈述性知识同化的类型: 下位学习(subordinate learning) 上位学习(superordinate learning) 并列结合学习
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