教学目标与教学过程的相关性林州市第八中学 郭相生一课标解读:教学目标是教学活动的起点教学活动的第一智慧活动是教学活动成败的关键一个好的教学目标就是一个好的教学的整体构思教学目标是教学设计的灵魂教学的导入学习任务的表述学习过程展开的方式评价活动的进行反馈与矫正活动的标准都是由教学目标导控教学活动的归宿教学目标是本次教学活动最基本的标准教学活动预期所要达到的最终结果即大多数学生要达到的学习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用EXCEL进行相关与回归分析水利部灌溉试验总站用Excel计算描述统计量用Excel进行相关分析用Excel进行回归分析用Excel进行相关与回归分析用Excel计算描述统计量用函数计算描述统计量描述统计菜单项的使用常用的描述统计量有众数中位数算术平均数调和平均数几何平均数极差四分位差标准差方差标准差系数等下面介绍如何用函数
地理教学目标呈现方式与教学效率的相关性 HYPERLINK :ipub.zlzx.orgbrowse_document.jsp l 卢晓旭 HYPERLINK :ipub.zlzx.orgbrowse_document.jsp l 赵媛 HYPERLINK :ipub.zlzx.orgbrowse_document.jsp l 朱慧 HY
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标的分析与设计第四节 教学目标的设计教学目标:叙述教育目标分类理论的基本内容说出行为目标的编写方法编写行为目标说出设计行为目标的优点及缺陷解释内容—目标二维层次模型的含义设计学习内容—教学目标表项 目教 学 目 的教 学 目 标主 体 以教师为主体着眼于教师讲授的愿
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三偏相关分析 根据测量变量性质的不同距离相关分析包括三种不同的情况:等距量表和比率量表测量的变量顺序量表测量的变量二项选择变量在被测量变量的性质不同时距离的计算方法也有所不同具体对应关系是: 等距或比率量表测量:欧氏距离或欧氏距离平方 顺序量表或称名量表测量:卡方统计量 二项选择变量:欧氏距离或欧氏距离平方 下边我们通过几
【教学目标分析】1.知识与技能:在操作过程中理解 Photoshop 的合成数字化图像的原理掌握 Photoshop 常用的选择工具颜色填充文字工具移动工具及图层混合选项等等的使用2.过程与方法:通过教师帮助文件学生展开自主性学习利用PHOTOSHOP软件选择适当的方法对图像进行加工和重组3.情感态度与价值观:学生通过自主性学习在教师帮助同学互助以及文件帮助的情况下及时的发现问题并解决问题在时间限
分析教学目标1教学目标的分类在您阐述教学目标的时候您是否意识到教学目标是分为不同类别不同层次的呢例如:记忆Cat(猫)和Dog(狗)两个单词和会用牛顿第二定律解决实际问题就属于不同种类的教学目标而能够说出牛顿第二定律和能够运用第二定律解决实际问题又分属于不同层次的教学目标目前国内外流行的教学目标分类是布卢姆的教学目标分类系统下面对这个分类系统做一个概述布卢姆的教学目标分类理论:1认知学习领域目标分
教学过程设计包括明确教学任务确定教学目标分析教学内容和教学对象制定教学策略选择教学媒体组织教学实践进行教学评价等基本步骤 任何教学设计都包含教学对象教学目标教学策略教学评价四个基本要素教学策略 是教学设计最具创造力的部分是教学方案的总的抽象描述教学策略在很多情况下是指 为了完成特定的教学目标所采用的教学 活动的程序 方法组织形式和对教学媒体的选择与使用的总体考虑 它包括对知识技能教学内容的序
使用年级:教师角色:学习过程:评论三:故事引入探究性学习的初步学习趣味性强活跃课气氛
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