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    《鞋匠的儿子》教学设计:一今天我们继续来学习课文——《鞋匠的儿子》鞋匠的儿子是谁板书林肯同学们这就是林肯初读了课文你对林肯有哪些了解(林肯是美国第16任总统林肯是鞋匠的儿子林肯深爱着他的父亲……)二课文通过两个具体的事例来写林肯现在我们先来学习第一个事例谁来说说第一个事例主要讲了什么内容请讲清楚这个事例发生的背景(写了林肯当选为美国总统站上演讲台的时候受到了参议员的羞辱嘲笑在他演讲之后嘲笑声

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    21鞋匠的儿子小学习目标: 1.熟读课文把课文读通顺流利能在课文情境中理解开怀不已笑声止歇讪笑诽谤 潇洒优越卑微尴尬羞辱等词语的意思 2.能抓住参议员情感态度变化的线索了解变化的原因 3.在有感情朗读课文的过程中逐步体会林肯尊重平等宽容的人格魅力感受他的自信 潇洒自由 课前准备: 学生:课前搜集林肯的有关 教师:多媒体课件包括林肯和参议员的照片以及课文重点的句子

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    《鞋匠的儿子》第二课时教案灌云县图河中心小学 封士红课时目标:  1知识与能力:能有感情地朗读课文领悟林肯以情动人的演讲风格提高学生的语言表达能力  2过程与方法:以参议员态度的变化为主线重点指导学生理解林肯的三段演讲感受他伟大的人格魅力  3情感态度与价值观:通过品悟课文的语言体会宽容是一种力量学习林肯襟怀坦荡仁爱正义宽容大度的优秀品质教学重点:  通过感悟林肯的演讲辞去感受他伟大的人格魅

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