苏教版五年级下册第九单元《解决问题的策略》测试A卷班级________________得分_________一、填空(共30分)1、米表示把1米平均分成()份,取其中的()份。2、.的分数单位是(),它有()个这样的分数单位。3、在括号里填上适当的分数。 24千克=()吨 4米20厘米=()米 360米=()千米1小时=()日4、1 eq \f(1,3) ==()÷9= eq \f(48,
苏教版五年级下册第九单元《解决问题的策略》测试B卷班级________________得分_________一、填空(共30分)1、(1) (2)2、一个数加7,乘5,再减去9,得66,这个数是( )。3、小马虎在做一道加法题时,错把个位上的5看作3,把十位上的6看成了9,得出的结果是210。正确的结果应该是( )。4、甲、乙两个同学一共有邮票150张,如果甲给乙15张,那么甲还
第九单元 解决问题的策略第一课题:用倒推的策略解决问题(1)主备人:王 健 审核人 施教日期 年 月 日教学内容教科书第8889页的例1例2和练一练练习十六的相关习题共几课时3课型新授第几课时1三维目标1使学生在解决实际问题的过程中学会用倒推的策略寻求解决问题的思路并能根据实际的问题确定合理的解题步骤从而有效地解决问题2使学生在对自己
第九单元 解决问题的策略教学目标:1使学生在解决问题的过程中学会用倒过来推想的策略寻求解决问题的思路并能根据具体的问题确定合理的解题步骤从而有效地解决问题 2使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中感受倒过来推想的策略对于解决特定问题的价值进一步发展分析综合和简单推理的能力 3使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问题的成功体验提高学好数学的信心教学
六年级数学(下)第五单元试题(解决问题策略统计)一填空(33分)1制作扇形统计图时占圆面积25的扇形圆心角是( )度 2哥哥比弟弟高弟弟比哥哥矮( )3用统计图表示数量之间的关系比较( )使人( ) 4计算分数除法时通常把分数除法转化成( )5151214151015915这组数据的众数是( )平均数是(
金英教育培训中心五年级数学配餐 一填空(共30分)1米表示把1米平均分成( )份取其中的( )份2.的分数单位是( )它有( )个这样的分数单位3在括号里填上适当的分数 24千克=( )吨 4米20厘米=( )米 360米=( )千米 1小时=(
教学内容教材版本苏教版教案属性共 5 课时 第 1 课时 课 型新授课教学目标教学重点教学难点教学准备课件 模型教学过程修注栏作业设计板书设计教后反思
第五单元 解决问题的策略主备人:魏红单元目标使学生联系已有的解决问题经验学会从条件出发思考的策略分析数量关系探寻解题思路并解决一些实际问题使学生在对解决实际问题过程的反思中感受从条件出发思考对于解决实际问题的价值体会从条件出发思考是解决实际问题常用的策略之一进一步发展学生简单推理的能力 使学生进一步积累解决问题的经验逐步增强解决问题的策略意识获得解决问题的成功经验提高学好数学的信心【教
苏教版小学五年级数学下册第九单元解决问题的策略说课稿一说教材1.教材分析今天我说课的内容是苏教版义务教育课程标准实验教材五年级数学(下册)第九单元《解决问题的策略》-倒推法本单元是在学生已经学习了用画图和列表的策略解决问题的基础上教学用倒推法的策略解决相关实际问题倒推法是一种应用于特定问题情境下的解题策略教材首先通过两道例题让学生解决具体的问题体会适合用倒推法的策略来解决的问题的特点初步掌握运用这
5 苏教版五年级下册第九单元《解决问题的策略》测试B卷班级________________得分_________一、填空(共30分)1、(1) (2)2、一个数加7,乘5,再减去9,得66,这个数是( )。3、小马虎在做一道加法题时,错把个位上的5看作3,把十位上的6看成了9,得出的结果是210。正确的结果应该是( )。4、甲、乙两个同学一共有邮票150张,如果甲给乙15张,那么甲
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