备课时间:11月 4日【教学内容】 二次函数所描述的关系【教学目标】 1.探索并归纳二次函数的定义. 2.能够表示简单变量之间的二次函数的关系. 3. 通过学生之间的互相交流合作培养大家的合作意识.【教学重点】 1.经历探索和表示二次函数关系的过程. 2.能够表示简单变量之间
二次函数所描述的关系 目标:1经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数的过程进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系2理解二次函数的定义3会根据定义判断是否是二次函数重点:1二次函数的定义的理解2如何判定一个函数为二次函数过程:一情境设置问题导入 我国著名篮球巨星姚明现在美国NBA赛场征战我们赞叹他高超的球技精准的投篮你们
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 九年级 下册 第二章 二次函数 1.二次函数所描述的关系 白峰中学 某果园有100棵橙子树每一棵树平均结600个橙子现准备多种一些橙子树以提高产量但是如果多种树那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光就会
第二 章
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§ 二次函数所描述的关系学案学习目标:1.探索并归纳二次函数的定义. 2.能够表示简单变量之间的二次函数关系. 3.经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程进一步体验如何用数学的方法描述变量之间的数量关系. 4. 能够利用尝试求值的方法解决实际问题.本节重点:1.经历探索和表示二次函数关系的过程获得用二次函数表示变量之间关系的体验
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 二次函数1.二次函数所描述的关系学习目标1.经历探索二次函数关系的过程获得用二次函数表示变量之间关系的体验.3.能够利用尝试求值的方法解决实际问题如猜测增种多少棵橙子树可以使橙子的总产量最多的问题.2.能够表示简单变量之间的二次函数.导学 请
3能够表示简单变量之间的二次函数关系(2)一次例函数:y=k xb(k≠0)n-3× 例2 已知函数 是二次函数试求k的值并写出函数关系式是二次函数关系式-3(1)问题中有哪些变量哪些是自变量哪些是因变量本金利息4110250猜想:当x15时长方形的面积y最大∴
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