高教版【课题】1.1 集合的概念【教学目标】知识目标:(1)理解集合元素及其关系(2)掌握集合的列举法与描述法会用适当的方法表示集合.能力目标:通过集合语言的学习与运用培养学生的数学思维能力.【教学重点】集合的表示法. 【教学难点】集合表示法的选择与规范书写.【教学设计】(1)通过生活中的实例导入集合与元素的概念(2)引导学生自然地认识集合与元素的关系(3)针对集合不同情况认识到可以用列举和
【课题】集合与元素【教学目标】理解集合的概念及元素与集合的关系掌握集合的构成原则能准确判断一些对象能否构成集合了解集合的分类和常用数集及其记法【教学重点】 元素与集合之间的关系【教学难点】 元素与集合之间属于不属于关系的区分【教学设计】 1通过生活中的实例导入集合与元素的概念2引导学生自然地认识集合与元素的关系【课时安排】 1课时(45分钟)【教学过程】揭示课题在生活
【课题】1.1 集合的概念【教学目标】知识目标:(1)理解集合元素及其关系(2)掌握集合的列举法与描述法会用适当的方法表示集合.能力目标:通过集合语言的学习与运用培养学生的数学思维能力.【教学重点】集合的表示法. 【教学难点】集合表示法的选择与规范书写.【教学设计】(1)通过生活中的实例导入集合与元素的概念(2)引导学生自然地认识集合与元素的关系(3)针对集合不同情况认识到可以用列举和描述两
【课题】 6.1 数列的概念【教学目标】知识目标:(1)了解数列的有关概念(2)掌握数列的通项(一般项)和通项公式.能力目标:通过实例引出数列的定义培养学生的观察能力和归纳能力.【教学重点】利用数列的通项公式写出数列中的任意一项并且能判断一个数是否为数列中的一项. 【教学难点】根据数列的前若干项写出它的一个通项公式.【教学设计】通过几个实例讲解数列及其有关概念:项首项项数有穷数列和无穷数列
年级 专业 密 封
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【课题】 6.1 数列的概念【教学目标】知识目标:(1)了解数列的有关概念(2)掌握数列的通项(一般项)和通项公式.能力目标:通过实例引出数列的定义培养学生的观察能力和归纳能力.【教学重点】利用数列的通项公式写出数列中的任意一项并且能判断一个数是否为数列中的一项. 【教学难点】根据数列的前若干项写出它的一个通项公式.【教学设计】通过几个实例讲解数列及其有关概念:项首项项数有穷数列和无穷数列
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高一数学第一章 集合基础练习题 HYPERLINK :.DearEDU :.DearEDU知识框架1.某些指定的对象集在一起就成为一个集合集合具有 性 性和 性2.常用符号及其适用范围:??用于 与 之间而应用于 与 之间 与的区别在于
【课题】不等式的基本性质【教学目标】知识目标:⑴ 理解不等式的基本性质⑵ 了解不等式基本性质的应用.能力目标:⑴ 了解比较两个实数大小的方法⑵ 培养学生的数学思维能力和计算技能.【教学重点】⑴ 比较两个实数大小的方法⑵ 不等式的基本性质.【教学难点】比较两个实数大小的方法. 【教学设计】(1) 以实例引入知识内容提升学生的求知欲(2)抓住解不等式的知识载体复习与新知识学习相结合(3)加强知识的巩固
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