《一次函数的图象与性质》学案小组:: : 通过这节课的学习,我要达到的目标:理解直线y=kx+b与直线y=kx之间的位置关系会画一次函数的图象掌握一次函数的性质一、试一试请大家在同一坐标系内作出下列函数y=x, y=x+2,y=x-2的图象。x… -2-1012…y=x…?????…y=x+2…?????…y=x-2…???
1. 一次函数y=x-2的图象不经过的象限为( )(A) 一 (B) 二 (C) 三 (D) 四2. 不经过第二象限的直线是 ( )(A) y=-2x (B) y=2x-1 (C) y=2x1 (D) y=-2x13. 若直线 y=kxb经过一二四象限那么直线 y=-bxk经过_____________象
一次函数的图象和性质教学目的 : 1.使学生能画出正比例函数与一次函数的图象 2.结合图象使学生理解正比例函数与一次函数的性质3.在学习一次函数的图象和性质的基础上使学生进一步理解正比例函数和一次函数的概念教学时间:3课时教学过程 :复习提问: 1.什么是一次函数什么是正比例函数2.在同一直角坐标系中描点画出以下三个函数的图象:y=2x y=2x-1 y=2x1新课讲解: 1.我们画过
一次函数图象与性质的教学设计(人教版课程标准试验教科书数学八年级)哈尔滨市方正县第二中学 任桂玲 【摘要】一教材分析1地位和作用:本节课的教学内容是一次函数的图象和性质在许多方面与正比例函数的图象和性质有着紧密联系2.教学目标(1) 知识目标①经历一次函数的作图过程探索一次函数图象的共同特征总结出两点法作出一次函数的图象 ②初步理解常数kb的取值与直线在坐标系中的位置间的关系用已知的平移概
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一次函数的图象和性质郭仓中学八年级数学组1. 一次函数的图象是什么2. 如何画一次函数的图象一次函数y=kxb(k≠0)的图象是一条直线 作一次函数的图象时只要确定两个点再过这两个点做直线就可以了.回顾与思考 画图:在同一直角坐标系中画出y=2x和y=2x3y=2x-2的图象1列表y???????????
函数的图象 一次函数的图象和性质【教学内容】 1.函数的图象2.一次函数的图象和性质【教学要求】 1.能画出简单函数的图象了解函数的三种表示方法2.理解一次函数与正比例函数的概念能把实际问题中的一次函数和正比例函数用解析式表示出来3.会画一次函数的图象并能结合图象说出它们的性质4.能用待定系数法确定一次函数的解析式【学习内容】 一知识点分析: 1.函数图象的由来及画函数图象的步骤
高清视频学案 3 / NUMS3地址:北京市西城区新德街20号四层邮编:100088:82025511 传真:82079687 一次函数章一次函数图像与性质北京四中龚剑钧知识要点:一、一次函数的定义一般地,形如y=kx(k是常数,k≠0)的函数, 叫做正比例函数,其中k叫做比例系数形如y=kx+b(k,b是常数,k≠0)的函数,叫做一次函数说明:当b=0时,y=kx+b即y=kx,所
Click 2. 如何画一次函数的图象. . . . . . . . . . . . . . .y=2x3-2. . . . . . . . . . . . . . .·-2oa< –13-23. 设下列函数中当x=x1时y=y1当x=x2时 y=y2用<>填空:(6100≤
§一次二次函数的性质与图象(课前预习案)班级:___ :________ 编写:闫应同 审核:胡文刚 时间:重点处理的问题(预习存在的问题):一新知导学(一).一次函数定义图象及性质1.函数 叫做一次函数又叫 其中k叫做 b叫做 它的定义域为 值域为 (二).1函数________叫做二
已知函数(为常数).(1)若它是二次函数则系数应该满足条件___________________.(2)若它是一次函数则系数应该满足条件___________________.(3)若它是正比例函数则系数应该满足条件___________________已知函数当是什么数时函数是二次函数三二次函数图象的性质下列函数中当时随的增大而减小的函数是( ).A.
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