第一单元 位置单元要点分析:教学内容:本单元的主要内容是确定位置它包含运用两个数据确定位置的方法和利用方格纸确定物体位置的方法本单元内容是在学生学习了运用上下前后左右以及第几排第几座等方式描述物体所在的平面位置基础上进行教学的让学生在探索知识的过程中发展空间观念教学目标:1知识与技能(1)使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法懂得可以用两个数据确定物体的位置(2)使学生能结合方格纸用两个数据
第四单元教学案第一课 一天的垃圾 主备人:李显春科学概念:人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染教学重难点: 布置学生按要求带垃圾来进行称重测量教学准备:布置学生提前收集家庭一天垃圾派一位学生把垃圾带来进行分类和称重统计教学过程一课前布置家庭垃圾的收集工作布置:每组派一名同学把自家一天的垃圾带到学校来做分类统计工作(如果学生有困难可以在家称量好再把数据带到学校来
人教版小学六年级上册教案第一单元 位置教学目标:1.在具体的情境中探索确定位置的方法能用数对表示物体的位置2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置教学重点:能用数对表示物体的位置教学难点:能用数对表示物体的位置正确区分列和行的顺序教学时间:一课时教学过程:一导入我们全班有53名同学但大部分的同学老师都不认识如果我要请你们当中的某一位同学发言你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗学生各抒
按住Ctrl键单击鼠标打开配套教学视频动画全册播放2014年下学期莲花学校教学案(六年级 数学学科)全期累计编号:第节主备教师翦凝芳授课教师翦凝芳使用时间第周星期(2014年月日)第节学习内容分数乘法(一) 第 1 课时课型 新 授 学习目标知识与技能结合具体情境,借助示意图理解分数乘整数的意义,渗透数形结合思想。过程与方法借助转化的方法理解分数乘整
人教版小学数学六年级上册《整理和复习》教学设计1六数上册第四单元《整理和复习》教学目标: ⒈根据圆周长与面积的计算公式掌握圆周长与面积的计算方法 ⒉培养学生灵活全面的运用知识的能力及运用所学知识解决简单实际问题的能力 ⒊培养学生认真审题的良好学习习惯 教学重点:灵活运用周长或面积公式解决实际问题 教学过程: 课前准备 让学生浏览第四单元学习内容看一看在圆这一章学习了哪些内容有条理地梳理出来 一系统
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第一单元 位置教学目标:1.在具体的情境中探索确定位置的方法能用数对表示物体的位置2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置教学重点:能用数对表示物体的位置教学难点:能用数对表示物体的位置正确区分列和行的顺序导入我们全班有53名同学但大部分的同学老师都不认识如果我要请你们当中的某一位同学发言你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗学生各抒己见讨论出用第几列第几行的方法来表述新授教学例1如果
第一单元 位置教学目标:1.在具体的情境中探索确定位置的方法能用数对表示物体的位置2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置教学重点:能用数对表示物体的位置教学难点:能用数对表示物体的位置正确区分列和行的顺序导入我们全班有53名同学但大部分的同学老师都不认识如果我要请你们当中的某一位同学发言你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗学生各抒己见讨论出用第几列第几行的方法来表述新授教学例1如果
第一单元:分数乘法第一课时:分数乘以整数教学目的:(1)使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法(2)使学生能够应用分数乘整数的计算法则比较熟练地进行计算教学重难点:(1)使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法(2)引导学生总结分数乘整数的计算法则教学过程:(一)铺垫孕伏1.出示复习题(投影片)(1)整数乘法的意义是什么(2)列式并说出算式中的被乘数乘数各表示什么5个12是多
第一单元:分数乘法第一课时:分数乘以整数教学目的:(1)使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法(2)使学生能够应用分数乘整数的计算法则比较熟练地进行计算教学重难点:(1)使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法(2)引导学生总结分数乘整数的计算法则教学过程:(一)铺垫孕伏1.出示复习题(投影片)(1)整数乘法的意义是什么(2)列式并说出算式中的被乘数乘数各表示什么5个12是多
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