《各种各样的岩石》教学设计威宁县第二小学 林 韬邮政编码:553100:130170681280857—6229711电子邮箱: HYPERLINK mailto: 科学教育理论指导:教科版小学科学(四年级下)《教师教学用书》及教材相关影像图片文字教学课题:各种各样的岩石教学内容:教科版小学科学(四年级下)第四单元第一课 各种各样的岩石(教材第64—66页的内容)教材说
《各种各样的岩石》教学设计一教学目标 科学概念 1岩石是各种各样的在颜色花纹软硬轻重颗粒大小手感等方面有各自的特点 2岩石可以按照不同的特点分成不同的类别3不同的分类标准其分类的结果也可能不同 过程与方法 1综合运用感官对岩石进行直接的观察 2用恰当的词语描述岩石的特点 3能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类 情感态度与价值观 1培养收集研究岩石的兴趣 2感受岩石是各
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《各种各样的岩石》教学设计 一、教学目标:1、学生能够以个人参与或小组参与的形式,获得在野外寻找岩石的亲身经历。2、在中能够让学生经历观察岩石特点的活动过程,能够运用多种感官、多种方法对岩石的颜色、花纹、手感、气味、轻重等特征进行观察,并向其他同学介绍。3、通过给岩石分类,让学生经历一个简单的提出问题、解决问题的过程,培养学生运用语
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《各种各样的岩石》教学设计及反思 一、教学目标● 科学概念1、岩石是一种天然的物质,每块岩石都有各自的形状、颜色、光泽、组成颗粒及纹路等方面的特点。2、有些岩石可以根据一定的标准分成一类,不同的分类标准其结果也可能不同。● 过程与方法1、能运用多种感官和简单工具进行岩石的观察活动,并用恰当的语言描述岩石的特点。2、以岩石的某种特点为分类
1.各种各样的岩石教学目标(一)科学概念:1岩石是各种各样的在颜色花纹颗粒大小手感等方面有各自的特点2岩石可以按不同的特点分成不同的类别3不同的分类标准其分类结果也可能不同 科学词汇:岩石各种各样分类标准(二)过程与方法: 1综合运用各种感官对岩石进行观察 2用恰当的词语描述岩石的特点 3以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类 科学方法:观察描述分类(三)情感态度与价值观: 1培养收集研究岩石
研究型教学模式备课模板教学内容1各种各样的岩石 目标及重难点教学目标:1诱发学生对岩石的原有认识建立岩石的初步概念岩石是各种各样的在颜色花纹软硬轻重颗粒大小手感等方面有各自的特点岩石可以按照不同的特点分成不同的类别不同的分类标准其分类的结果也可能不同 2学生能够以个人参与或小组参与为形式获得在附近寻找岩石的亲身经历在中能够综合运用感官对岩石进行直接的观察让孩子经历观察岩石特点的活动
课题:各种各样的岩石 第 1 课时 总序第 个教案课型:新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学目标:科学概念1诱发学生对岩石的原有认识建立岩石的初步概念岩石是各种各样的在颜色花纹软硬轻重颗粒大小手感等方面有各自的特点2岩石可以按照不同的特点分成不同的类别3不同的分类标准其分类的结果也可能不同 过程与方法1.学生能够以个人参与或小
《各种各样的岩石》 HYPERLINK o 小学语文教学论文 t _blank 教学反思杨利明不足之处:1我没有适时给 HYPERLINK o 小学生家访记录 t _blank 学生补充观察材料造成 HYPERLINK o 中小学生素质教育与考试心理答案 t _blank 学生给岩石分类时种类较少学生只想到按大小颜色形状光滑粗糙轻重透明不透明分类没有学生想到按有的岩石
各种各样的岩石【教材分析】:本课属于地球与宇宙中地球物质的范畴水空气岩石是地球上的重要物质学生在三年级认识了水和空气的特性本课将带领学生进人岩石的世界岩石和水空气等物质不同有着自己的特点岩石具有什么特点呢我们怎么观察和描述它们呢本课从学生的经验人手让他们通过感官观察选择恰当的词语对岩石特点进行描述然后自己选定标准给岩石分类通过观察活动初步了解组成地壳的岩石是多种多样的从而进人本单元的学习本课
中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选学校:山东省滨州市滨城区滨北办事处北城实验小学学科:小学科学:刘会涛:13455767399邮箱: mailto: qq:574566216教案设计教案背景:1教学对象:四年级学生 2学科:科学3课时:一课时教材分析:本课属于地球与宇宙中地球的物质的范畴水空气岩石是地球上的重要物质学生在三年级认识了水和空气的特性本课将带领学生进人岩石的世界
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报