相关文档

• (人教版全册)八年级上美术教案和教学计划.doc

  教学计划 学生情况本学期我任教初二年级的美术教学所教班级学生共有428人分为8个教学班美术知识与能力参差不齐主要存在如下问题：　　1.对学生思维的激发问题探讨重视不够　　2.有囫囵吞枣现象以本文为载体提高学生的阅读理解多角度分析总结概括上欠缺较多3.部分学生学习美术的兴趣不浓主动性不强俗语说兴趣是最好的老师调动其主动性积极性是关键教学的主要任务和要求:　　联系生活扎实活泼有序地全面提高学

• 湘教版八年级上册美术教学计划.doc

  湘教版八年级上册美术教学计划（新版本）为了更好的提高教学质量根据<<新课程标准>>的教学要求特制定教学计划如下：学生现状分析：学生经过去年美术学习对美术有了一定的了解知道美术不仅仅是画画它包括的范围很广它与我们的生活也是息息相关的学生对美术也产生了一定的兴趣也比较活跃但由于学生的绘画技能较差因此他们在绘画过程中有时候不够自信教学内容分析本学期教材简析本学期美术教材共有7课分欣赏·评述造型·表现

• 人教版八年级美术上册教案.doc

  第二单元：丰富多彩的现实? 多种多样的表现课时安排：四课时第一课时课题：美术可以再现生活的真实教学目标：1.知识与能力：了解再现性美术作品的造型要素表现手段及艺术效果上所体现的主要特征认识再现性美术作品来源于生活而高于生活的特征2.方法与过程：(l)通过分析评述从不同画种欣赏再现性美术作品把握美术作品形象与现实生活形象的区别和联系(2)通过师生互相讨论研究认识再现性美术作品与表现性美术作品的区别和

• 人教版八年级美术上册教案.doc

  人教版八年级美术上册教案第一单元：形象直观的表现与交流语言总目标：1通过欣赏感受认识和评估古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点以及多种表现手段2通过欣赏感受认识和评估古今中外的美术家在艺术作品的信息交流语言方面的不同特点认识美术家在进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流时的艺术语言课时安排：二课时第一课时课题：绘画的语言教学目标：1.引导学生欣赏和认识中外不同的美术作品了解

• 人教版八年级美术上册教案.doc

  人教版八年级美术上册教案?第一单元：形象直观的表现与交流语言课时安排：二课时第一课时课题：绘画的语言教学目标：1.引导学生欣赏和认识中外不同的美术作品了解绘画造型的语言和表现方法培养初步的审美经验2.学会从造型的角度评述美术作品获得初步的鉴赏能力教学重点：对美术作品的造型要素及造型艺术表现方法的了解教学难点：运用艺术语言知识评述自己喜欢的中外绘画作品教学过程：一导入：教师提问：达芬奇创作的作品有哪

• 人美版四年级美术下册教学计划及全册教案.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学四年级下册美术教学计划一教材分析：本教材共分为九个单元每个单元都把相互之间的内容紧密的联系在了一起并且单元与单元之间也有一定的知识延伸或者是与前面几册知识的联系同时本书充分体现了生活中的艺术使学生的学能结合在自己的生活体验中其次书中的大量

• 人教版八年级下册美术教案全册.doc

  人教版八年级下册美术教案全册第一单元教案设计总课题：艺术表现的深层意蕴和审美价值（欣赏评述）单元总目标：1．通过本单元的欣赏评述活动能够在感受理解和体验的过程中发现与描述美术作品某些层次的深层意蕴2．通过欣赏评述活动能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值并能进行判断交流与评价单元课时分配：本单元包括四步学习活动可用3-5课时进行教学第一课时：欣赏与评述（活动一）教学目标：1．通过本课欣赏使

• 人教版三年级美术上册教学计划.doc

  三年级美术教学计划一学生情况分析三年级学生的造型能力表现能力已经有了一定的训练所以他们已具备了一些基本的美术素养能够欣赏美术进行一些简单的评述但是这只是初步的并没有达到一个高的层次学生的造型表现能力需要更进一步的提高这一阶段的学生想象力比较丰富画画有了自己的观点有了一些个性化的东西这是一个提高二全册教材简析(含知识结构和教学要求)：本册教材体现国家基础教育改革的基本精神立足面向全体学生面向全

• 人教版三年级上册美术教学计划.doc

  人教版三年级上册美术教学计划 杨国慧教材分析：全册教材内容可分为三大部分：欣赏? 绘画? 工艺?欣赏占全册教材的10绘画占40工艺部分占50???? 欣赏部分主要是欣赏我国的民间工艺如：重重复复曲曲直直平平稳稳感受声音民间玩具等通过欣赏了解祖国历史悠久的传统艺术加强学生的民族自豪感和爱国主义情感通过欣赏民间艺术扩大学生的视野进一步启发小学生的

• 人教版三年级上册美术教学计划.doc

  人教版三年级上册美术教学计划白小亮　　 一教材分析　　全册共二十个课题考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要在整体结构上延续了整套教材的知识体系如：国画系列的《彩墨游戏》色彩系列的《魔幻的颜色》《万花筒》泥塑系列的《新颖的电脑》欣赏系列的《迷人的动画片》教师在教学中应注意新旧知识的衔接　　从主题选择上看突出多元化与趣味性在课程设计中充分挖掘人文精神内涵从和小学生密切相关的生