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  乌有先生(虚拟人名乌有即没有本文中的乌有先生亡是公和子虚长者都是虚拟人名取其虚构之义)者中山布衣(平民普通百姓)也(者……也判断句的标志者表示提示性停顿也表示判断二者均为助词)年且(副词将近将要)七十艺(种植)桑麻五谷以(以连词表目的可译为来)为(谋求)生(生计)不欲与俗人(庸俗的人)齿(动词并列)毁誉(毁谤和称赞)不存(放在)乎(介词相当于于)心人以达士(通达事理的人)目(名词作动词看待)

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  乌有先生者 t _blank 中山布衣也年且七十艺桑麻五谷以为生不欲与俗人齿毁誉不存乎心人以达士目之 t _blank 海阳亡是公 t _blank 高士也年七十有三矣唯读书是务朝廷数授以官不拜曰：边鄙野人不足以充小吏公素善先生而相违期年未之见已因亲赴中山访焉　　二叟相见大说先生曰：公自遐方来仆无以为敬然敝庐颇蓄薄酿每朔望则自酌今者故人来盖不饮诸于是相与酣饮夜阑而兴未尽也翼

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  《乌有先生历险记》1乌有先生者中山布衣也年且七十艺桑麻五谷以为生不欲与俗人齿毁誉不存乎心人以达士目之海阳亡是公高士也年七十有三矣惟读书是务朝廷数授以官不拜曰：边鄙野人不足充小吏公素善先生而相违期年未之见已因亲赴中山访焉2二叟相见大说先生曰：公自遐方来仆无以为敬然敝庐颇畜薄酿每朔望辄自酌今者故人来盖共饮诸于是相与酣饮夜阑而兴未尽也翼日先生复要公饮把酒论古今治乱事意快甚不觉以酩酊醉矣薄莫先生酒解

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  乌有先生历险记 《乌有先生历险记》系由河北省邢台市特级教师张孝纯先生仿古自编故事中信息量极大学生在中学阶段所要掌握的文言知识及能力训练之要点文中隐含逾半全篇计包括：1人称词23个2时间词36个3古今字假借字66个 4常用文言虚词46个5应重点掌握的文言实词（不包括123项内容）200多个6固定结构特殊句式30个7词性活用现象近30例8初高中文言教材中的语句多处认真读此文并按后面的要求进行训练一定

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  乌有先生是中山一个普通百姓他年龄将近七十岁以种植桑麻五谷来维持生活不愿和庸俗的人为伍别人对他的毁谤与赞美全都不放在心上人们都把他看作通达事理的人海阳亡是公是一个道德高尚的人年纪已经七十三岁了致力于读书做学问朝廷多次拿官职授予他他都不上任他说：我只是边远小邑镇一个乡村平民不能够胜任一个跑腿的小吏(还能做什么官呢)无是公向来与先生友善却互相分别整整一年没有见到他了因而亲自赶到中山来拜访他 　　两

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  翻译　　乌有先生是中山一个普通百姓他年龄将近七十岁以种植桑麻五谷来维持生活不愿和庸俗的人为伍别人对他的毁谤与赞美全都不放在心上人们都把他看作通达事理的人海阳亡是公是一个道德高尚的人年纪已经七十三岁了致力于读书做学问朝廷多次拿官职授予他他都不上任他说：我只是边远小邑镇一个乡村平民不能够胜任一个跑腿的小吏(还能做什么官呢)无是公向来与先生友善却互相分别整整一年没有见到他了因而亲自赶到中山来拜访他 　　

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  第一段　　乌有先生(虚拟人名乌有即没有本文中的乌有先生亡是公和子虚长者都是虚拟人名取其虚构之义)者中山布衣(平民普通百姓)也(者……也判断句的标志者表示提示性停顿也表示判断二者均为助词)年且(副词将近将要)七十艺(种植)桑麻五谷以(以连词表目的可译为来)为(谋求)生(生计)不欲与俗人(庸俗的人)齿(动词并列)毁誉(毁谤和称赞)不存(放在)乎(介词相当于于)心人以达士(通达事理的人)目(名词作

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  乌有先生历险记 　作 者：张孝纯　　乌有先生者中山布衣也年且七十艺桑麻五谷以为生不欲与俗人齿毁誉不存乎心人以达士目之海阳亡是公高士也年七十有三矣唯读书是务朝廷数授以官不拜曰：边鄙野人不足以充小吏公素善先生而相违期年未之见已因亲赴中山访焉 　　二叟相见大说先生曰：公自遐方来仆无以为敬然敝庐颇蓄薄酿每朔望则自酌今者故人来盖不饮诸于是相与酣饮夜阑而兴未尽也翼日先生复要公饮把酒论古今治乱事意快甚