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  第三课 扳手腕教学目标　　1能用科学的方法识记扳腕赢呐喊威斜券势9个生字并能在不同的语言环境中正确认读注意赢券势等字的读音用顺口溜的方式记住赢的字形　　2积累本课的词语欢声雷动胜券在握呐喊助威胸有成竹在语境中理解词语的含义　　3通过朗读感受比赛时紧张激烈的气氛并读出句子的语气　　4体会丰富多彩的课间休息感受愉快而有趣的学校生活　　重点和难点　　1积累理解词语欢声雷动胜券在握呐喊助威胸有成竹　　2

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  第3课 扳手腕一教学目标1能借助汉语拼音认读 9个生字并能在不同的语言环境中正确认读认识虎字头2积累本课的词语欢声雷动胜券在握呐喊助威胸有成竹在语境中理解词语的含义3朗读课文做到不加字不漏字不改字按标点停顿通过朗读感受比赛时紧张激烈的气氛并读出句子的语气4体会丰富多彩的课间休息感受愉快而有趣的学校生活二重点和难点1 积累理解词语欢声雷动胜券在握 呐喊助威胸有成竹2 学会用朗读的方式表现比赛时紧张激

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  扳手腕　　扳手腕　　听305班的教室楼里传来一阵阵热闹的叫喊声加油加油原来是305班的同学在举行扳手腕比赛呢　　老师请了三组同学来进行扳手腕比赛最有趣的还是第三组楼正一和张宇这场较量了只见他们俩各自站在桌子的一端两只脚一前一后伸出右手紧紧地握着对方的手只听老师一声令下：开始她们使出全身力气用劲地想把对方的地手马上扳倒只见张宇的脸胀得通红手上的青筋都很明显呈现出来就在这时坚持了足足一分钟的张宇

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  扳手腕　　今天王老师说：六·一儿童节马上就要到了我们在今天提前过吧我们刚听王老师说完我们就欢呼起来了这次我们比赛扳手腕先是同桌进行然后推选选手来比赛王老师说　　同桌比赛的时间到了下面该推选选手了我们推选了：邹为治黄家兴廖天这几个同学先划拳决定谁第一场比赛一场比赛分为两局两局都划胜了的就是冠军第一场比赛是黄家兴和邹为治比赛在王老师的一声令下开始了我们都纷纷为邹为治加油声音越叫越大声就像爆炸了似

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  扳手腕哇噻――真棒晚上我一个人坐在书桌前看着眼前的作文本情不自禁地想起了今天上午的那堂作文课……今天上午熊老师在讲完通过描写让作文出彩的方法后竟没让我们作文而是宣布要在上举行扳手腕比赛这下可就热闹了坐在教室后面的那几个身高力大的男同学平时学习不怎么样这一次可找到出风头的机会了一个个伸手捋袖一副跃跃欲试的样子在他们的感染下有几个平时显得比较稳重的女同学也显得激动起来大有巾帼不让须眉的气概熊

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  扳手腕今天的第二节课上课了作文老师走了进来说：今天我们还要玩游戏说完老师把两个同学的桌子挪到前面弄得我们莫名其妙这堂课扳手腕老师话音未落同学们就沸腾起来老师我要来郭星辰主动提出我要让吴昊和我比赛吴昊也到前面来了看着胖得像小猪一样的郭星辰和瘦得像麻秆一样的吴昊同学们都指手画脚的说说这个说说那个比赛开始了在比赛过程中我心里暗暗为吴昊加油结果吴昊轻而易举的赢得了冠军真是张飞吃豆芽――小菜一碟这真是

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  扳手腕 四年级 延鼎 今天的作文课上老师尽让破天荒的让我们玩游戏听到这件事时我兴奋极了老师下一句话让我更兴奋了简直是娃娃看戏——欢天喜地 我想我前面这个小不点对于我来说真是张飞吃豆腐——小菜一碟老师接下来的一句话让我恨不得一蹦三尺高说：如果赢了奖品是一

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  扳手腕 六年三班 林品成 11号今天天空蓝得像被水洗了一样校园静得出奇突然一阵加油加油的喊声打破了校园的宁静这是怎么回事呢原来是六年三班在玩扳手腕让我们一起去一探究竟吧下午第一节课陈老师满面春风的走进教室说：今天我们来玩扳手腕话音刚落教室里炸开了锅都快把天花板给掀翻了最精彩的比赛要属俞楷和伟晟的

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  扳手腕　　今天我们第四节课上的是语文我们学习了一篇课文叫：扳手腕　　学完课文徐老师让张春霖和周长钰来比赛扳手腕这场比赛用了很长时间才分出胜负徐老师是裁判徐老师一说：开始全班有的跑到张春霖后面为他：加油还有的跑到周长钰后面为他：加油张春霖和周长钰面红耳赤尤其是张春霖　　到最后才分出胜负我们全都觉得这场比赛很激烈胜利者是：张春霖失败者是：周长钰　　徐老师让张春霖和周长钰说说刚才比赛时心里怎么想的

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  扳手腕　　今天王老师说：六·一儿童节马上就要到了我们在今天提前过吧我们刚听王老师说完我们就欢呼起来了这次我们比赛扳手腕先是同桌进行然后推选选手来比赛王老师说Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :