《力的分解》教学反思凯里三中物理组:谢江湖备课总体思路: 力学部分是整个物理教学中的中心环节也是学好物理知识的关键部分而本节《力的分解》在力学部分中占据非常重要的地位而且对于刚刚升上高一的学生来说本节确实是一大难点如何突破难点掌握这一重要章节将是本节公开课的首要目的所在由于高一实行新课改根据课改精神本节课我尝试着采用了指导——探究式教学模式 在整个教学过程中我层层创设情景来不断引导学生
力的分解教学反思?一教材特点及教学重点难点及教法学法新教材编写特点是既注意科学性又注意与生活专业和社会的联系浅显易懂深入浅出地例举学生在身边生活将来工作中会碰到的实例大部分知识点仅要求知道或了解最基本的概念和规律能够作定性的分析少量需要定量计算的习题在设计时也注意避开较难的数学计算力的分解是该教材第三章第五节的内容属于高考物理教学大纲基础模块的教学内容大纲要求:理解合力分力的概念理解平行四边
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《弹力》教学反思罗传舟我总体感觉这节课的教学设计基本落实到位学生参与较积极教学互动较好基本达成了教学目标发挥了学生的主体地位全面培养了学生自主学习和探究能力 上我注重发挥教师的指导作用以学生为主体尽可能地调动学生参与教学与老师互动用课件显示微小形变实验让同学们感受形变无处不在然后提问光点位置发生变化说明什么还播放了弓箭蹦床撑杆跳等视频力图从生活实践引入能激起学生的兴趣从而达到效果果然
《浮力》教学的反思浮力的概念本节的重点阿基米德原理是本节重点也是难点在生活中及小学的自然课上对浮力认识已有一定的基础考虑学生的认知基础其概念由两个现象直接得出并强调浸和向上阿基米德原理的得出是难点先让学生从生活现象和动手做课桌上的小实验现象猜测加推理浮力的大小与哪些因素有关再由水中水袋受的浮力和排开的水的重力的关系最后由分析加表达式推导得出原理这样层层推进分散难点反思:从经验生活和实验中的现
浮力教学反思三吉台中学徐丽丽浮力教学反思 一教学设计反思从新课程从生活中走向物理从物理中走向社会的理念出发设计本节课时通过讲故事导入新课主要从日常生活中的现象着手例如:轮船天鹅浮在水面热气球和氢气球向上飘向空中引出浮力的概念进而从下沉的物体是否受到浮力的疑问进一步探究浮力的规律在设计时让学生动手实验探究贯穿整
弹力教学反思先演示再准备了弹簧导线橡皮筋橡皮泥纸片让学生动手实验学生的积极性一下调动起来了忙的热火朝天在亲自体验中发现了各种物体的受力时和撤掉力后的变化情况对于自己的收获也很乐意表达出来尤其是增加了一个男同学和女同学比赛的环节一个个踊跃举手大胆发言将弹性形变和范性形变联系上了生活在使用拉力器研究弹力的大小和方向时学生们热情高涨在这样的学习情景下知识的获取效率是最高的通过一些小实验氛围活跃
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《拱形的力量》教学反思临海市杜桥第二小学 洪江巍作为六上第二单元形状与结构的第三课拱形的力量这一课起着承上启下的作用在学习了形状会改变抗弯曲能力后给出拱形这种特殊形状而在认识了拱形承重的秘密后为第四课找拱形做好铺垫 单从教学内容看本课条理清晰利于学生思维发展不过对于学生真正的理解存在一定的难度需要把抽象的力和实际的现象联系起来形成最终拱形承重的秘密从教学材料的准备看这对教师是一个考验为了找到
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