启明中学高效 七年级语文学科导学案 ( 比一比看谁表现最好拼一拼力争人人过关)班 级: : 日期: 课题: 编 号:201121 编制人:金亮 审核人:伊国玉【学习目标】:1速读课文理清故事情节概括内容要点感受悲剧之壮美2抓住细节体悟文中的关键语句感受悲剧的伟大之处——崇高美3透过这个悲剧培养团结合作
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课题二十 一 伟大的悲剧 (两课时)主备老师全晓琴审核人学案编号班级组别学生学习目标1快速阅读理清故事情节体会伟大的悲剧的深刻含义2品味文中意味深长的语句把握表达的思想感情3体味探险悲剧中所包含的人类精神鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美激发探索自然奥秘的兴趣培养团结协作勇于牺牲的精神.教学重难点1体会感受文中表达的情感2认识人类挑战自身实现生命价值的伟大课前导学自学要求和方法:朗读课文
《伟大的悲剧》学案教师寄语:一个人虽然在不可战胜的搏斗中毁灭了自己但他的心灵是十分高尚的学习目标:1把握文章中的典型环境典型人物2品味文章中有着强烈抒情色彩意味深长的语句3感悟南极探险队员所折射的人文精神理解南极探险的悲剧意义一 基础知识1给下列加线的字注音储( )存 怏( )怏不乐 贮( )藏 毛骨悚( )然鲁莽( ) 白雪皑(
21.伟大的悲剧潜山县第三中学 葛兆华教学目标 知识与技能:整体把握课文内容品味语言体会的感情 过程与方法:自主合作探究 情感态度与价值观:激起学生探索未知世界的兴趣培养团结合作勇于牺牲的精神教学重点通过品读体会关键语句来认识人类挑战自身实现生命价值的伟大教学课时安排 一课时课前准备 人类南极探险的录像教学流程一名言导入 1出示名言:(生齐读
21伟大的悲剧教学目标 : 1知识与能力目标:理清故事情节体味关键语句 2过程与方法目标:感受并学习主人公的精神品质3认识人类挑战自身实现生命价值的伟大教学重难点: 体会表达的颂扬之情通过默读重点朗读体味关键语句认识人类挑战自身实现生命价值的伟大教学流程:一导入 导入:南极曾是一块神秘的大陆吸引着众多的探险者来到这里?1910年6月1日英国人斯科特带领探险队离开英国前往南极
初一语文导学案 21 伟大的悲剧学习目标:快速阅读理清故事情节体会伟大的悲剧的深刻含义 ?2品味文中意味深长的语句把握表达的思想感情 ?3体味探险悲剧中所包含的人类精神鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美激发探索自然奥秘的兴趣培养团结协作勇于牺牲的精神链接茨威格(1881-1942)奥地利作家他的主要成就在传记文学和小说创作方面茨威格一身正气怀着良知为人世间的苦难写下了无数充满同情动人心魄的壮
21 伟大的悲剧 [实用教案] 创意说明:这个设计分三个层次逐步深入地解读课文具体为:多方位提取信息在快速搜寻组合中感知文章大意多角度与作品对话在细节品味中感受文章情感多侧面自主评说在合作探究中领悟文章主旨 教学步骤: 一快速阅读感知大意 1.方法点拨:这篇文章约4000多字篇幅长容量大我们如何才能迅速把握全文大意呢下面提
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