大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 62(2)().doc

    一次函数(2) (教案)【教学目标】1.能由自变量的值求出相应的函数值由函数值求出相应的自变量的值2.能把实际问题抽象为数学问题也能把所学知识运用于生活实际.3.会用待定系数法求一次函数的表达式【教学重点】1.把实际问题抽象为数学问题会用待定系数法求一次函数的表达式.【教学难点】1会用待定系数法求(含成正比例关系)函数的表达式.【教学设计】一课前预学:(学生独立完成课前小组长改)1函数y

  • 62.doc

    一次函数学案设计人:刘素贞 审核:学习目标:1理解一次函数和正比例函数的概念以及它们之间的关系2能根据所给条件写出简单的一次函数表达式学习过程:旧知回顾1函数的概念:一般地在某个变化过程中有两个变量x和y如果给定一个 相应地就确定一个 那么我们称 是 的函数其中 因变量 是因变量2常见的函数表示方法有:新知检索1某弹簧的自然长度为3厘米在弹性限度

  • 62.doc

    一次函数学习目标:1经历一般规律的探索过程发展学生的抽象思维能力2 理解一次函数和正比例函数的概念以及它们之间的关系能根据所给条件写出一次函数表达式进一步感悟函数思想学习重点: 一次函数和正比例函数的概念会根据函数的表达式求解实际问题学习难点: 会根据实际问题中的条件写出一次函数的表达式教学过程一.学前准备问题:我们学习了函数的概念那函数的定义是_______________________

  • 19.2.22.doc

    一次函数(2)知识技能目标1.使学生熟练地作出一次函数的图象会求一次函数与坐标轴的交点坐标 2.会作出实际问题中的一次函数的图象.过程性目标1.通过画一次函数图象和实际问题中的一次函数图象感受数学来源于生活又应用于生活 2.探索一次函数图象的特点体会用数形结合思想解决数学问题.教学过程一创设情境1.一次函数的图象是什么如何简便地画出一次函数的图象(一次函数ykxb(k≠0)的图象是一条直线画

  • 19.2.2_  2.doc

    一次函数 教学目标 (一)知识与技能: 1.知道一次函数与正比例函数关系. 2.理解一次函数图象特征与解析式的联系规律.3.会用简单方法画一次函数图象.过程与方法:.通过类比的方法学习一次函数体会数学研究方法多样性.情感态度世界观:利用数形结合思想进一步分析一次函数与正比例函数的联系从而提高比较鉴别能力. 教学重点 1.一次函数解析式特点. 2.一次函数图象

  • 2.doc

    《一次函数2》教学案学习目标: 1.会画出一次函数的图象.2.初步利用图象探求一次函数的性质.3.知道一次函数y=kxb与正比例函数y=kx图象的平移转化关系4.掌握一次函数y=kxb的图象所经过的象限与k和b的关系重点:一次函数的图象性质一次函数y=kxb的图象所经过的象限与k和b的关系难点:结合图象探索一次函数的性质. 一次函数y=kxb的图象所经过的象限与k和b的关系一预习导学:复习:根据所

  • 》参考2.doc

    PAGE4 NUMPAGES46.2一次函数教学目标【知识目标】1理解一次函数和正比例函数的概念以及它们之间的关系2能根据所给条件写出简单的一次函数表达式【能力目标】1经历一般规律的探索过程发展学生的抽象思维能力2通过由已知信息写一次函数表达式的过程发展学生的数学应用能力【情感目标】1通过函数与变量之间的关系的联系一次函数与一次方程的联系发展学生的数学思维2经历利用一次函数解决实际

  • 》参考2.doc

    中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 62一次函数教学目标【知识目标】1、理解一次函数和正比例函数的概念,以及它们之间的关系。2、能根据所给条件写出简单的一次函数表达式。【能力目标】1、经历一般规律的探索过程、发展学生的抽象思维能力。2、通过由已知信息写一次函数表达式的过程,发展学生的数学应用能力。【情感目标】1、通过函数与变量之间

  • 2-2-与二.docx

    #

  • .doc

    一次函数教案邢台市大曹庄管理区中学 杨宏恩一教学目标:1.掌握一次函数解析式的特点及意义2.理解一次函数与正比例函数的关系.二教学重点:理解和掌握一次函数解析式特点三教学难点:一次函数与正比例函数关系的正确理解四教学过程(一).提出问题创设情境问题:某登山队大本营所在地的气温为15℃海拔每升高1km气温下降6℃.登山队员由大本营向上登高xkm时他们所处位置的气温是y℃.(1)试用解析式表

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部