问渠那得清如许 为有源头活水来 _____高中文言文教学有效性思考 南平市建阳第二中学 谢春芳 摘要:文言文教学在高中语文教学中有举足轻重的地位它是学生能够阅读文言文继承传统文化的必要手段同时在高考所占比重大36分的古诗文占了19分 高考试题中文言文部分考试题型难度比例也几乎形成模
问渠那得清如许为有源头活水来--记福建省地理名师培养对象三中金山校区研讨活动2012年12月3日福建省地理名师培养对象公开课研讨会在福州三中金山校区召开会议邀请福建省地理名师培养对象省普教室郑云清副主任工作室领衔名师福州三中金山校区李文副校长与成员福州三中地理教研组长车云老师各开设一堂公开研讨课特邀福建师大地科院袁书琪教授和刘恭祥教授省普教室地理科叶回玉老师福建教育学院地理科陈俊英主任福州市
重庆科创职业学院引进教育家办学纪实? ?《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出要创造有利条件鼓励教师和校长在实践中大胆探索创新教育思想教育模式和教育方法形成教学特色和办学风格造就一批教育家倡导教育家办学 重庆科创职业学院早在2004年便引进专家治校积极探索教育家办学的新路子学校董事会怀抱创办高水平国际化民办大学的雄心壮志以高瞻远瞩的眼光和博大宽广的胸怀先后引进
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问渠哪得清如许为有源头活水来——新课程标准下高中语文《囚绿记》公开课教学课例华中师大一附中??? 柴琼【课例背景】2009年研究生毕业的我很开心的进入到华中师大一附中这所名校任教刚开始工作的青年教师总是满怀热情充满斗志的在讲台上挥洒着自己的激情但光有激情是不够的教学经验缺乏的我在批阅学生交上来的随笔上很快就发现了问题那位学生是这样写的:老师您好我想在这里对您说几句知心话还希望您不要生气老师您
问渠哪得清如许为有源头活水来——指导研究型课程的实践与体会高中语文教研组 郭锐敏 随着全国第三次教育工作会议提出了深化教育改革全面推进素质教育的历史任务我们意识到这是教育战线跨世纪的重点工作是提高国民素质的必由之路也是关系到社会主义现代化建设事业的发展和中华民族日益强盛的大事如何使学生从学会记住转变到会学会用如何从传统教学的传授讲解转变到指导学生自己去探索研究我们意识到必须从2000年开始
问渠哪得清如许为有源头活水来 ——利用批注法有效引领高段学生进行深度课外阅读浙江省诸暨市实验小学教育 赵珈瑜【内容概述】小学高段学生课外阅读面较广但阅读深度不够多为浅阅读结合自身阅读实际指导学生利用批注法进行课外阅读从批注法基础知识的学习到批注既能的掌握再到课外阅读中的自由批注从扶到放循序渐进有效纵深学生的课外阅读提高了阅读质量 【关键词语】批注法 阶段指导 批
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