第八章 语文课综合性学习语文生活 语文活动一、学习目标:??? 把握语文综合性学习的基本思路,了解语文综合性学习的特点;理解语文生活的内涵,认识语文生活的特点,掌握构建语文生活的方法;分析语文活动的类型,思考语文活动中的相关问题。二、问题要点??? 语文课综合性学习是语文改革的新事物。第一节 语文课综合性学习的基本思路一、关于语文课综合性学习1、《语文课程标准》的阐述《全日制九年义务教育语
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语文综合性学习(复习)阅读下面材料然后写出其中包含的寓意小姑娘问苹果:苹果你为什么没有长成橘子瓣那样呢是为了让我一个人独吃吗不苹果回答是为了让你能完整地把握奉献出去 读下面寓言分别从螃蟹与青蛙的角度写出寓意或启示螃蟹迷了路遇到青蛙问道:青蛙大哥到河边去怎么走青蛙指着前面说:你一直往
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语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养是培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径摘自《语文课程标准》第四学段阶段目标: 1.能自主组织文学活动在办刊演出讨论等活动过程中体验合作与成功的喜悦 2.能提出学习和生活中感兴趣的问题共同讨论选出研究主题制定简单的研究计划从报刊书籍或其他媒体中获取有关讨论分析问题独立或合作写出简单的研究报告 3.关心学校本地区和国内
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??综合性学习概括语段内容 例1:请用一句话概括下面文字的主要内容(不超出15字) 最近记者考察了某市最繁华的商业街对这一条街的商业用字进行了调查发现整个路段的747个招牌中含有不规范字的招牌多达118个约占总数的16在这118个招牌中共有326个不规范字可见商业用字的不规范的现象非常严重主要内容:商业用字的不规
高中语文综合性学习活动案例走进湘西 走近沈从文张晓微一背景主题随着经济的发展幢幢高楼林立条条小溪藏匿快速捷便的生活运作方式影响着人们甚至学生而沈从文先生的〈边城〉似乎为学生打造了别样洞天学生长久得驻留在沈从文先生所描绘的世界中深深地被清纯的翠翠所吸引被美丽的凤凰县所牵引被朴实的语言所打动渴望进一步走进湘西的世界走近沈从文于是我萌生了一个主题为走进湘西的语文综合性学习活动的设想在这次走进湘西语文综
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学语文综合性学习一语文综合性学习及其特点 1以语文学科为依托的多元整合的学习方式 2特点(1)综合性 学习目标学习内容学习方式学习资源(2)语文学科的主体性(3)实践性(4)探究性语文综合性学习的意义1有利于学生语文素养的整体发展和提升2有利于培养学生科学精神创新意识和实践能力3有利于培养学生良好的学习品质和健全的人格学
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