第十章 教育的时空:从一元到多元1965年在巴黎召开的第三届国际成人教育会议上联合国教科文组织成人教育局局长(后成为终身教育科科长)保罗·朗格朗在提交的报告中正式提出终身教育的设想并给了终身教育(lifelong education)一个明确的现代内涵这标志着系统的终身教育思想的产生 2对教师队伍的意义 ① 终身教育有助于教师变教书匠为学者型复合型教师 ② 终身教育有助于教师
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章 班级管理班级的概念班级管理的基本内涵班集体的作用班集体形成与培养的意义班主任工作的作用与内容运用班级管理的理论分析班级管理中存在的问题第一节 班级管理的意义一班级1班级的概念夸美纽斯:奠定理论基础英国的导生制2班级的功能:满足学生的需求促进学生的发展矫正学生的行为二班级管理1班级管理是教师根据一定的目的要求采取一
第十二章 思想政治教育的环境思想政治教育不是在真空中进行的在思想政治教育过程中除了思想政治教育主体和客体之外影响思想政治教育活动的另一重要因素是思想政治教育环境实践表明思想政治教育环境的好坏对思想政治教育成效有着至关重要的影响因此深入研究思想政治教育环境进而创设良好的 教育环境对提高思想政治教育的效益有着极其重要的意义值得注意的是研究思想政治教育环境不仅有助于优化育人环境而且还有利于思想政治教育
在我国教育连用最早见于《孟子·尽心上》中的得天下英才而教育之三乐也 汉代字典《说文解字》中也有 教上所施下所效也 育养子使作善也的语句 夸美纽斯:教育是把一切事物教给一切人的艺术卢梭:教育是让儿童的天性获得率性的发展裴斯泰洛齐: 教育是依照自然法则发展儿童道德智慧和身体各方面的能力杜威:教育即生活教育即生长 教育即经验之不断改造教育是意识形态为经济所决定非本质属性与本质属性混同
第二章教育的概念教育中介系统
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十四章 学校教育的管理 本章将帮助你学习:1.教学管理的重要性2.如何纠正教学中学生的错误行为3.优秀班集体对学生发展的功能4.如何培养优秀班集体5.课外活动的特点6.课外
学习要点三中学生心理健康的标准 (一)正视现实适应环境 (二)心理特点与年龄阶段相符合 (三)悦纳自己自尊自爱 (四)情绪正常乐于交往 (五)心理协调人格健全 (六)奋发向上自强自制 三学校心理健康教育的内容 (一)生活问题的心理健康与辅导 (二)学习问题的心理健康教育与辅导 (三)升学和择业问题的心理健康教育与辅导3想象异常(1)想象贫乏 想象
一运动负荷的本质 运动负荷:以身体练习为基本手段对有机 体施 加的训练刺激 机体对这种刺激的反应表现在心理和生理两个方面 通常所说的运动负荷是生理负荷生理方面的负荷量大小可以用生理或生化指标来度量 运动负荷越大各项生理指标的变化也越明显二有训练者在运动时和恢复期的生物学特征
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《现代教育学》 ----教育心理教研室 周云祥第十章 德 育 第一节 德 育 概 述 一德育概念的分析(一)概念的一般说法——[P346](二)德育与道德品德的关系讨论: 三者之间是什么关系 ◆社会道德 →(通过)学校德育 →发展个体品德 ◆学校德育实施 →个体品德完善 →社会道德提高 二德育的功能
第十章 当代十大教育理论教学案例外国素质教育惩罚(二)创新教育理论的主要内容()创新教育:以培养人的创新意识和创新精神创新思维和创新人格创新能力和实践能力为基本价值取向以培养创新人才为主要目标的教育内容创新精神:包括好奇心求知欲对新事物的敏感度热衷于革新和发明且百折不挠创新思维:这是整个创新活动的智能结构的关键是创新能力的核心创新技能:主要包括信息加工能力一般的工作能力动手能力或操作能力以及熟练
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