1渲染与烘托 渲染与烘托都是加强艺术效果的写作技巧且常常并提在使用时渲染一般从正面着眼而烘托一般从侧面用笔 渲染在文学创作中指用较为浓重的笔墨对环境景物或人物的行为心理作多方面的描写形容以突出艺术形象加强艺术效果数年来高考曾几次就渲染设考查点 如赵师秀《约客》一诗黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙有约不来过夜半闲敲棋子落灯花不是直接去写客人久候不至的心情而是通过对环境和人物动作的渲染描写
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级联想与想象整体看上去菠萝穿着一身鱼鳞装脑袋上还长着公鸡尾巴似的叶子仔细看上去菠萝外皮上还有一个个黄色的小鼓包整整齐齐地排列着就像是一个个露出地面的地雷小鼓包上面还带着小刺摸上去还扎手削掉皮就可以看见金黄的果皮肉一些小黑点均匀地排列在果肉上不过这些小黑点不能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 放飞思维的双翼 运用联想拓展写作思路 《阿Q新传》 《与李白(屈原项羽)对话》 《赤兔之死》 《鼠辈致人类的一封信》什么是联想联想是指由眼前的人或事物想到其他人或事物的思维过程也就是由此及彼的思维过程想到了什么 O是什么数学家说:那是零0点诗人说:那是月亮运动员说:那是环形跑道老农说:那是
《联想与想象》教案【教学目标】 1锻炼学生的观察能力启发学生思考2培养想象与联想的能力3激发学生学习珍惜时间【教学重点】 发散思维培养学生的想象与联想能力【教学难点】 培养学生的想象能力在写作中恰当的运用联想与想象【课时安排】3课时(其中写作指导1课时训练1课时习作讲评1课时)【教学思路】 了解了一些联想想象的知识再读一些成功运用联想想象写成的作文来印证从中获得启示领
关系联想现实某人的自私自利联0的断想0是谦虚者的起点 骄傲者的终点 2昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路此一境也衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴此二境也众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处此三境也 运用联想能力有助于我们多角度看问题从而开拓思维有助于我们认识深刻有助于我们进行自我教育练习2要求:运用关系联想分析形象
想像与联想思维训练不同的人会对同样一件事物产生不同的概括方法视觉艺术思维中的想像离不开联想这个心理过程联想是通过赋予若干对象之间一种微妙的关系从中展开想像而获得新的形象的心理过程人们在日常生活中对事物产生的美感形成了特有的印象而对视觉形象的记忆又随着人的思维活动形成了知觉与感觉形象的联系因此当某个对象出现时人们的大脑会立即兴奋起来随着它进行一系列的联想例如由速度这个概念人们头脑中会闪现出呼啸而过的
想象联想和虚构会昌中学曾芸会昌中学流行语:如果失去今天,你不算失败,因为明天会再来; 如果失去金钱,也不算失败,因为文学的价值不仅仅体现在钱袋;如果失去想象,你是彻彻底底地失败,因为你已沦为文学的乞丐。教学目标1、在写作过程中发挥想象和联想。2、在想象的世界里学会虚构。探讨问题:想象与联想的异同点。冯至《我的寂寞是一条蛇》 “我的寂寞是一条长蛇,静静地没有言语。”夏衍《包身工》“看着这种饲养小姑
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天 上 的 街 市写景──想像的基础想像的第二个特点: 雨 晴 王驾雨前初见花间蕊雨后全无叶底花蜂蝶纷纷过墙去却疑春色在邻家 为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍
中考作文复习指导让联想闪出智慧的光芒你有善于发现的眼睛吗?请细心观察下面的标志,说说你发现了什么?舞动的北京,包含中国的承诺、形象、精神等方面的内容。联想是人们在观察的基础上,由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动 学习目标1、掌握同向联想和逆向联想的方法。2、用联想来丰富表达,写出有新意的作文。语文课本中作家们的联想 (一)朱自清先生笔下的联想 《春》春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是
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