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11~20各数的认识解决问题(数数策略)复习1314151617181920复习第10第15第10第15小丽和小宇之间有4 人。东东和玲玲之间有几人?第8第43人xīnɡ qī sì星期 四5页322
11~20各数的认识解决问题(数数策略)复习1314151617181920复习第10第15第10第15小丽和小宇之间有4 人。东东和玲玲之间有几人?第8第43人xīnɡ qī sì星期 四5页322我是梅老师,我专注于中小学语文教育 和推荐梅语文、梅,获取更多免费好资源您的支持,是我们努力的动力!
从12数到19二探究新知11121314第15第15之间不包括两头的人四布置作业
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略练习教学目标1通过练习让学生在解决实际问题的过程中初步学会运用替换和假设的策略分析数量关系确定解题思路有效解决问题2使学生在解决问题过程中不断反思感受替换和假设的策略对于解决问题的价值进一步发展分析综合和简单的推理的能力梨花庄小学有3块面积相等的花圃和3块面积相等的苗圃一共是480平方米每块花圃比每块苗圃大10平
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第八单元?解决问题的策略第一课时?解决问题的策略(1)教学内容:第65—67页的例题及想想做做 教学目标:1使学生在解决简单实际问题的过程中初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用感受画图和列表是解决问题的一种策略会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息会通过画示意图或列表的过程分析数量关系寻找解决问题的有效方法 2使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决
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