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《小学数学学困生转化的研究》课题结题报告一课题的提出:积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国培养现代化建设人才的战略举措是基础教育领域的一场深刻变革素质教育实际上是以提高中华民族素质为中心的国民教育我们教育的对象是人是一个个思想感情兴趣爱好学习习惯学习基础各不相同的人一个学校一个班集体如果只把注意力放在中生和优生的层面上出不了成绩也不叫素质教育所以我们更应该充分调动学困生积极参与教育教学活
当堂达标与学困生转化的研究课题结题报告?一课题提出的背景与所要解决的主要问题?(1)课题提出的背景?在当堂达标的课题研究中学困生的转化一直是个未能彻底解决的问题本课题研究是当堂达标课题研究的延续和深入在课题研究过程中大部分学生能够掌握知识实现教学目标达成教学预期但总有一部分学困生未能完成任务最后造成成绩下滑甚至辍学?学困生成绩差心理存在问题造成班级整体成绩下滑班级纪律不好班级不良之风盛行对课题
年度2014-2015编号 紫阳县教科研2014-2015学年度课题申 报 书 课题名称:学困生转化 申 报 者: 刘志琴单位名称: 向阳镇江河小学 联系: 13891580649 电子信箱:969187352 填表日期: 2014年9月 一申报人基本情况课题名称学困生转化课题主持人姓
《小学学困生成因及转化策略研究》开题报告课题研究的目的与意义:在教学过程中我们常常会遇见一些学习上表现出困难有各种各样行为问题的学生随着义务教育的普及与提高儿童差异性与教育的统一要求之间的矛盾更为突出基础教育的教师究竟应怎样做才能真正做到因材施教才能满足那些面临学业失败学生的需求呢这是我们每一所学校每一位教师需要思考的问题我校既是一所城中村的学校又是一所学生结构特殊的学校543名学生中有261名是
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《 学困生的成因及转化对策的研究》开题报告一背景1新课程改革的要求新课程要求教师在教学中每一位学生每一位学生的学习情绪学习情感但随着学生年级的变化学科知识的要求能力不断提高在班级中出现了一部分对学习态度消极兴趣淡薄缺乏信心的学困生要改变这一现状就有必要对这些学困生特点成因转化策略研究2.学校提高教育教学质量的要求我校是一所农村乡镇小学学生素质相对较低学困生数量较多要提高我校的办学质量必须研
《农村学校转化学困生的策略研究》开题报告负责人:王长林 l blogid=6d9a755b0100ma2nurl= t _blank 各位老师们:我校《农村学校转化学困生策略的研究》课题是松原市教育科学十二五规划课题根据上级主管部门的指示经本课题小组研究决定今天开题我代表课题研究组将本课题的有关情况向各位和老师们汇报如下:一.本课题选题的依据及意义(一)选题的依据1.教育学理论:教
小学数学教学生活化的研究开 题 报 告陈述人: 张高英各位专家各位各位嘉宾:我代表课题组作开题报告恭请各位指正报告分两个部分:第一部分:课题研究论证报告第二部分:课题研究设计报告第一部分:课题研究论证报告课题提出的背景 随着现代社会的发展和教育改革的深化推进以学生创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为新世纪教育改革的主题 1.国家课程改革的需要国家课程改革的基本思想:以学生发展为本关心学生需
《低年级数学生活化的研究》课题结题报告金坛常胜小学 徐秀珍一课题研究背景从目前教学存在的问题来看在传统的教学观念制约下教学仍然以教材为本教学内容与学生生活实际相脱离把学生固定在知识世界里太学生对知识和学科的学习缺乏对学生生活世界的难以体现学生现实生活意义和生命价值在教学中教师最先考虑的是自己如何试图改进教学和提高教学质量往往设计教学环节如何帮助学生拓展知识挖掘知识的深度扩大知识
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