洪泽县教学研究微型课题申报、评审书课题名称: 高中作文教学中自主性
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高中英语自主性学习写作教学的实践与研究瑞安中学 李春云 [摘要]:教师要发挥引导作用以学生为中心激发并促进写作兴趣形成积极开展英语自主性学习写作教学从而使学生掌握有效的写作策略提高写作水平[关键词]:引导者学生中心 自主性学习写作教学背景长期以来如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师给出题目提出要求并让学生在课内或课外规定的时间内完成一篇作文之后上交给教师批改是传统英语写作教学的
小学语文教学中自主合作探究学习方法的研究上津镇第二小学 刘英小学语文教学中构建自主合作探究的学习方式是实施素质教育贯彻《语文课程标准》全面培养小学生人文素养科学精神创新意识和生存生活实践能力及终身学习的基础知识和基本能力与方法具有优秀品德情操和心理素质的有效途径也是实现语文现代性教育的行之有效的教学方法<一>小学语文教学中构建自主合作探究的学习方式势在必行这是《语文课程标准》(以下简称《标准》
浅析高中语文自主探究性阅读教学《高中语文新课程标准》明确提出在日常的教育教学中教师积极引导学生自主学习主动探索问题培养他们成为适应生活生产满足未来需要的实用性人才本文就阅读教学中的学生自主探究性的培养展开研究分析了高中语文自主探究性阅读教学的必要性原则及模式具有积极的指导意义关键词:高中语文 自主探究 阅读教学中图分类号:g63文献标识码:a文章编号:1673-9795(2012)08(c)-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 中学作文教学研究 乐山师范学院 文新学院 杨宏两篇高考作文引发的思考一篇高考作文引发的思考题目:细雨湿衣看不见闲花落地听无声是唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句曾经有人这样理解这句诗:1这是歌颂春天的美好意境2闲花细雨表达了不为人知的寂寞3看不见听不见不等于无
在语文教学中落实自主合作探究性学习 沈阳市第一中学 张宇庚《语文课程标准》明确指出要积极倡导自主合作探究的学习方式经过我十几年的教学实践我个人是这样理解的:自主即主动教师应该培养学生在语文学习中主动地丰富自己的语文知识提高语文能力合作就是要求学生之间能够切磋学问共同完成学习任务而探究就是要求善于质疑问难深入研究并解决问
初中语文第二次作业:提高初中文言文教学有效性的教学研究初中阶段学生对文言文的学习是语文学习的一个重要部分但是就现状来看学生学习文言文显得比较吃力更不要说什么感兴趣对师生来说考试必考我们也只得必须学习了面对这种现状我在教学中从以下几方面努力探索尝试力求提高文言文教学的有效性读背文言文学习的主线在文言文学习中读背是文言文学习的主线学习一篇文言文从前到后读背要贯穿始终学习前首先要求学生
浅谈小学语文教学中的自主合作探究小学语文教学中构建自主合作探究的学习方式是实施素质教育贯彻《语文课程标准》全面培养小学生人文素养科学精神创新意识和生存生活实践能力及终身学习的基础知识和基本能力与方法具有优秀品德情操和心理素质的有效途径也是实现语文现代性教育的行之有效的教学方法 一小学语文教学中构建自主合作探究的学习方式势在必行 这是《语文课程标准》(以下简称《标准》)与时俱进适时教育适人教育
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