卸 货 要烙3张饼需要多长时间呢 还有更好的办法吗动脑筋想想吧A 烙3张饼最少用9分钟如果烙4张饼5张饼… 10张饼呢烙10张饼——用30分钟 假设两个厨师做每个菜的时间都相等应该按怎样的顺序炒菜说说你的理由
每个饼每面要烙3分钟才熟11123分钟1okok3 3分钟2
数学广角——烙饼每次只能烙两张饼两面都要烙每面3分钟饼 数烙 饼 方 法时 间(分钟)11正 1反33=6 21正2正 1反2反33=6 3(12) (111)1正2正 1反3正 2反3反1正 1反 2正 2反 3正 3反333=9333333=18结论:尽量让锅内有2张饼不让它空着是最节省时间最合理的方案4(31)(22)1正2正 1反
如果烙3张饼怎样烙最省时呢 13分钟11313分钟3分钟①烙2张饼需要6分钟 烙3张饼的最佳方案需要9分钟④
新人教版四年级上册人教版④ 11分钟如果烙熟1张饼最少需要几分钟 每个饼每面要烙3分钟才熟3分钟正第一张第三张反方案三:121329分钟4张饼饼1饼2烙饼方法91530② 16分钟小红应如何合理安排以上事情洗米约煮饭35分钟
学内容(课题):(人教四上)数学广角------烙饼问题教学目标:一知识与技能目标:1通过教材情景图中展示的信息和需要解决的问题寻找解决问题的最优方案2通过学具模拟烙饼过程让学生经历操作观察思考讨论等活动并能寻找规律二过程与方法目标(数学思考解决问题):1使学生学会用优化的思想去解决问题2培养学生用数学知识解决实际生活中的简单问题的能力三情感态度价值观目标:1通过各种数学活动使学生深深地感受
数学广角《烙饼问题》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书》(人教版)四年级第七册数学广角第一教时【教学目标】1.通过操作学具模拟烙饼过程让学生感悟统筹思想初步了解统筹的含义掌握烙饼问题的统筹方法并能实际应用2.在问题探究动手模拟交流争辩等学习活动中提高学生探究能力和解决问题的能力在规律探寻中培养学生观察能力与独立思考能力发展学生的思维3. 通过交流争辩活动使学生体会交流争辩这一学习方法
《数学广角——烙饼问题》说课稿教师:吴其江一说教材:烙饼问题是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册P112数学广角的内容是通过现实生活中烙饼这一有趣的情境调动学生已有的生活经验通过实验操作体会在诸多解决问题的方案中寻求最合理最省事最节约的方案从而让学生体会在解决问题中优化思想的应用二说教学目标: 通过我对本节课的理解与本节课的教学安排制定如下教学目标:知识与技能: 1通过操作学具模拟烙
《数学广角烙饼问题》说课稿一、教学内容“烙饼问题”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册P105“数学广角”中的内容。主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间,让学生体会在解决问题中优化思想的应用。烙饼虽然是我们日常生活中常见的一种家务劳动,但里面蕴涵的数学问题和数学思想却是深刻的,教材的编排目的是通过日常生活中烙饼的简单事例,让学生尝试从解决问题的多种方案中寻找最优方案,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级合 理 安 排 时 间人教新课标四年级数学上册———— 烙饼问题浙江省海宁市许村镇中心小学 许敏霞每次只能烙两张饼两面都要烙每面要3分钟2.妈妈烙一张饼用几分钟两张饼呢怎样烙1.从图中你能得到哪些信息每次只能烙两张饼两面都要烙每面要3分钟烙一个饼要多少时间呢烙2个饼要多少时间呢怎么烙呢烙3个饼要多少时间呢怎么烙呢爸爸妈妈
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