小班科学活动:有声音的瓶子设计意图:此活动的主要设计意图是让幼儿在听听玩玩的过程中发现装了东西的瓶子能发出声音并通过自己动手制作有声音的瓶子使整个活动更深的幼儿的喜爱在活动中教师还可引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音发展听觉能力让幼儿感受声音给人带来的乐趣活动目标:引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音发展听觉能力让幼儿感受声音给人带来的乐趣活动准备:塑料小瓶音乐黄豆活动过程:1(1)教师(
大班科学活动《奇妙的声音》教学反思:我们的周围充满了各种自然的和人的声音声音给我们传递意义丰富的各种信息我们的生活离不开各种声音 我根据孩子的年龄特点及认知规律遵循一定的教学理念设计了这个尝试性操作性探索性较强的科学活动《奇妙的声音》通过实施教学后有好的地方也有许多不足之处好的方面一激发兴趣在愉快的气氛中体验成功的乐趣一节课的效果如何应当首先学生学得如何因为知识是不能传递的教师传递的只
小班科学活动有趣的水中捷第二幼儿园 张海荣 皮亚杰曾经说过:知识来源于动作而非来源于物体因此在幼儿科学教育活动中让幼儿亲自动手操作非常重要幼儿亲自动手操作既可以培养幼儿学科学的兴趣激发幼儿的好奇心发展幼儿的自信心主动性独立性和创造性又可以提高幼儿在科学教育活动中发现问题和解决问题科学始于好奇兴趣是学习的动力小班幼儿虽然年龄小各方面发展水平较低但他们的好奇心和探究欲望正处于一个新的发展
东关小学班班有歌声活动方案活动目的:为了激发学生热爱学校热爱艺术热爱生活的感情丰富学生的学习生活展示学生的艺术才能学校将于六一儿童节前夕举行班班有歌声活动现将有关事宜通知如下:一活动时间:5月17日上午间操1——3年级5月18日上午间操4——6年级二活动内容:1各班组织唱好校歌和一首自选歌曲2举行学校合唱比赛三活动小组: 组长:刘家龙 副组长:慈媛王顺玉 成员:毕小雯于
关于在全校开展人人开口唱班班有歌声班级合唱活动的实施方案??????? 根据上级有关文件要求结合我校实际决定在全校开展课前一支歌班级合唱活动学校将 课前一支歌活动纳入了班级量化考核范畴特制定实施方案如下:??????一活动形式及要求:活动形式:以班级为单位利用每天上下午第一节课课前时间开展合唱活动合唱曲目应不断更新活动要求:1.各班开展自主歌唱活动演唱形式有齐唱合唱等 2.必唱曲目由大队部指
小班综合活动:我和瓶子做朋友??一活动设计:? 瓶子在我们日常生活中随处可见我常看见孩子们对它摇一摇滚一滚踢一踢敲一敲装一装等他们对瓶子可以说有一份特殊的感情因此我从幼儿的兴趣出发利用瓶子来组织本次活动既令教学活动富有浓郁的生活气息也给幼儿的学习带来了乐趣能寓教于乐正如《纲要》指出幼儿园应利用各种资源以游戏为基本活动满足孩子的需要于是我设计了本次活动? 二活动目标:? 1引导幼儿在各种形式的
小班科学领域活动:有趣的溶解 设计意图:幼儿的生活中经常会遇到溶解现象:果珍牛奶糖水盐水等幼儿对这种现象非常好奇经常会说果珍不见了牛奶化掉了从而发出疑问果珍哪里去了糖到拿里去了为了让幼儿更好地理解溶解现象我设计了本活动活动分三步走:了解溶解的过程尝一尝红糖在水里溶解后的水的味道感知区分什么东西能在水里溶解什么东西不能在水里溶解
小班科学活动:颜色变变变活动目标:1????????????? 感知红黄蓝色并根据色彩标记匹配相应的瓶子2????????????? 通过变魔术游戏活动感知两种颜色混合后变出新颜色的现象探索颜色变化的规律3????????????? 积极的参与活动体验颜色变化带来的乐趣活动准备:装有小半瓶水的透明瓶子人手一个在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料音乐磁带红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上活动过程:1?????
小班音乐活动:春雨沙沙活动目标:学习节奏X X XX X初步感受歌曲内容运用各种肢体动作培养幼儿对音乐的表现力3.通过道具的运用让孩子在游戏情景中体验音乐活动的乐趣活动准备: 节奏卡图谱易拉罐人手一份春雨沙沙音乐活动过程引题:今天吴老师给小朋友带来几个朋友想知道是谁吗仔细听哦师:嘎 嘎 嘎 嘎谁呀他是怎么叫的(幼儿学)师:叽叽 叽谁呢怎么叫的(幼儿学)提问:刚才小动物是用什么节奏叫的X X X
小班音乐活动:咿呀咿呀呦 [ :佚名 来源:本站 点击数:1402 发布:2009-1-8 ] :沈颖洁设计思路: 这首乐曲改编自《王老先生有块地》旋律欢快活泼节奏鲜明咿呀咿呀呦乐句反复出现非常符合小班幼儿的年龄特点和欣赏需要新《纲要》指出幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的因此在活动设计上教师力求让幼儿通过调动多种感官充分辨识固定乐句充分感受音乐节奏并借助锯木头擦
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