习作:缩写故事 教学反思教学反思 1.由于学生们是第一次接触缩写因此我详细介绍了缩写的要求让学生明白缩写的目的以及意义提高他们对缩写的兴趣起到了良好的效果2.在教学中我不仅对学生们进行写作的理论指导还通过范文对学生们进行实际锻炼这样既有理论又有实践能帮助学生尽快掌握习作方法美中不足的是对个别写作较为困难的同学没能在课上进行及时辅导只是把对他们的辅导放到了课下导致他们不太重视这次习作在今后的
习作《缩写故事》教学反思 缩写故事是一个全新的作文形式这节课的重要性也就可想而知了而且根据以往的经验感觉学生难以压缩或者改得味同嚼蜡于是课前算是认真预设了??先是在黑板上简笔画了一棵树通过树的移植为话题让学生感悟缩写的基本要领与意义牢记要大刀阔斧接着将《牛郎织女(一)》的原文与短文进行比较明白了:一重点部分要保留要详写次要部分略写甚至不写二通篇是自己的语言并保持连贯通顺再让学生自读课文中的习作
????????????????? 课题缩写故事课型习作授课时间1课时?教学目标 1.学习缩写方法缩写一篇文章或一本书能抓住文章的主要内容进行适当删减做到保留主要内容意思准确完整语句连贯通顺2.通过缩写练习进一步提高我们分析综合理解和概括的能力教学重点能把故事缩写得语言简练内容简洁而重点突出教学难点能运用本单元学习的写法进行缩写教具准备课件教学设计设计意图导入(? )分钟一创设情境我们以往写习作都
习作习作(三)人教五年级上册内容研讨1什么是缩写呢缩写就是把内容复杂篇幅较长的文章压缩而能保留其主要内容使人一目了然有时候文章很长而人们往往又没有时间一点一点地细读怎么办呢如果我们能把篇幅较长的文章缩成短文并且还得把主要的内容说出来不就大大节省了时间吗这就是缩写(1)选择原文读懂内容对选择的原文要多读几遍弄清文章的主要内容和中心思想同时对原文的内容要排排队要知道哪些是主要
习作:缩写故事 你听说过哪些精彩有趣的故事能给同学们讲一讲吗说一说梁山伯与祝英台孟姜女哭长城牛郎织女缩写故事语文 五年级 上册第一课时第二课时审题指导第一课时 照样子缩写《猎人海力布》的其他段落把课文缩写成一个简短的故或者选择其他的民间故事进行缩写 缩写完成后与原文比较一下看看故事是否完整情节是否连贯语习是否通顺缩写故事 当你读到一个比较长的好故事想把这个故事简要地介绍给
当你读到一个比较长的好故事想把这个故事简要地介绍给别人就要缩写故事内容让它变得短一些简单一些怎样缩写呢习缩写故事 语文 五年级 上册作 缩留其主写就是把内容复杂篇幅较长的文章压缩而能保要内容使人一目了然什么是缩写呢 一般的课文内容都有34页长使人看了半天也不明白主要写了一件什么?事怎么办呢这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文并且还得把主要的内容不能丢了这就是缩写?摘录和删减
《缩写故事》创新教案教学目标:1.学习缩写的方法能够缩写文章2.通过缩写练习进一步提高学生的分析综合理解和概括能力教学重点:学会用概括等方法进行缩写教学难点:在教学中提高分析综合理解概括等的能力教学过程:一导入我们以往都是尽量把习作写具体今天我们从反方向学习习作就是把具体的内容尽量概括地写也就是缩写二自主学习合作探究1.我们阅读课本第42页《猎人海力布》的缩写说说你在阅读中发现了什么生读文章预设:
习作:写信教学反思教学反思本次习作任务写书信重点书信格式1.学习总结出书信格式2.写一封完整的信在写作任务中让学生想写信有明确的写信对象有很多很多想对同学说的话在写信的过程中学生脑子里面都有一个明确的目标因此每个同学都写好了一封信是这么多次习作课完成效果最好的一次究其原因就是两个:一写信管用针对性很强二第二步才是正式写信这样学生既有内容可写又懂得了写作方法老师这种指导写作的方法确实管用3.在这节课
#
2013-2014学年度第一学期两次考试题的教学反思书面表达的教学富县高级中学 胡葵花本学期进行的两次大型考试均采用了由延安中学教师命制的试题题型及分值都与陕西高考相同其中书面表达具有连续性都为英文日记的练习它的教学启示是可以把高考常考的书面表达体裁选取贴近生活中的事例让学生有话说敢下手表达自己的想法同时多角度地反复练习不断提高第一次月考的书面表达为根据写作背景的提示并结合四副图片描写为父
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报