《雪地里的小画家》第二课时教学设计祥塬学校 陶红利教学目标:1正确流利有感情的朗读课文感受冬天白雪皑皑的美丽景色???????? ?2知道小鸡小狗小鸭小马四种动物脚印的不同及青蛙等动物冬眠的特征???????????3培养学生欣赏大自然美景的情趣?教学重难点:?1重点:正确流利有感情的朗读课文? 2难点:观察小鸡小狗小鸭小马的脚印分别和竹叶梅花枫叶
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《雪地里的小画家》第二课时教学设计教案背景1.面向学生: □中学 ?小学 2学科:语文2.课时:23.学生课前准备:(1)让学生搜集有关冬眠的知识(2)熟读本篇课文教学课题通过学习使学生能够对课文熟读成诵并知道四种小动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点1.复习巩固11生字会写3个生字 2.在理解词语的基础上读懂课文内容认
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《雪地里的小画家》第二课时 龙田中心小学 余秀凤一 教学目标1.借助拼音能正确流利有感情地朗读课文 2.理解课文内容知道小鸡小狗小鸭小马四种动物脚趾的不同特点及青蛙冬眠的习性培养学生的观察能力二教学重难点知道小鸡小狗小鸭小马四种动物脚趾的不同特点及青蛙冬眠的习性 三 课前准备 课件 小动物图片 四 教学过程 ?(一)复习生字 ?(二)谈话导
第二课时 总107电95一教学目标: 1学会6个生字认识一个新偏旁理解由生字组成的词语 2能正确流利有感情地朗读课文 3背诵课文二教学重点:1理解词句意思读懂课文内容 2练习根据课后问题读课文回答问题理解课文三教学难点:1识字写字 2朗读背诵课文四教学过程:(一)朗读课文指名读齐读(二)学会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17.雪地里的小画家啦梅用几成蛙为参加洞睡几jǐ几个 几人jī茶几 几乎着zhezháo睡着 着急 着火听着 看着雪地里来了一( )小画家雪地里来了一( )小画家个群雪地里来了一群小画家感叹号gǎn tàn hào下雪啦下雪啦下雪啦下雪啦下雪啦下雪啦雪地里来了一群小画家小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶小马画月牙
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级雪地里的小画家梅还认得我吗méi参cānyòng用wā蛙dòng洞jiā啦加成为睡lachéngwèishuìjǐ几梅花参加用心青蛙山洞好啦完成为什么睡觉几个我会读雪地里的小画家下雪啦下雪啦 雪地里来了一群小画家 小鸡画竹叶小狗画梅花 小鸭画枫叶小马画月牙不同颜料不用笔几步就成一幅画 青蛙为什么没
雪地里的小画家》第一课时教学设计之四执教 开发区登岸小学 余小芬评析 开发区登岸小学 程水艳 教学内容:人教版第一册第17课《雪地里的小画家》第一课时 学习目标: 1自主识记11个生字认识两个偏旁虫目 2能正确流利地朗读课文背诵课文 3理解课文内容知道小鸡小狗小鸭小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点 4能向同学推荐文中自己认为好的词语 学习重
雪地里的小画家教学设计七里小学 辛燕《雪地里的小画家》七里小学 辛燕设计理念:《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级上册中的一篇课文本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌富有童趣儿歌设置下雪的环境采用拟人的手法运用形象的比喻根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事儿歌后部分又用设问的形式指出青蛙没
《雪地里的小画家》教学设计一.教材简析 《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级上册中的一篇课文本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌富有童趣儿歌设置下雪的环境采用拟人的手法运用形象的比喻根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事儿歌后部分又用设问的形式指出青蛙没有参加绘画的原因介绍青蛙需要冬眠的知识
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