单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第三讲怎样制定研究性学习方案 及开题报告 高中研究性学习系列讲座 主讲人:周 立研究方案的主要内容1课题提出的背景 2研究本课题的目的意义 3本课题研究的主要内容4课题组成员具体分工5课题组各阶段活动计划6课题研究所需的条件7预期成果及成果表达形式主
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级怎样撰写研究性学习结题报告闽侯一中撰写研究性学习结题报告的意义1.在整理分析研究的基础上进一步对整个研究过程和研究结果做出认真分析总结通过结题报告的形式来完成 2.直接关系到研究成果的理论价值和实践意义关系到是否为他人所承认和接受影响到成果的展示和推广3.直接影响到研究性学习小组每位成员的成绩评定结题报告的一般格式1标题标
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一认识研究性学习二研究性学习如何选题三怎样制定研究性学习方案及开题四怎样开展研究性学习活动五怎样形成研究性学习成果 高中研究性学习系列讲座主讲人:周 立第一讲 认识研
过程性 合作性 发展性学会学习
1.选题和开题 第4周2.去网上调查了解网络语言及其对学生的影响 第5-6周3.做调查问卷
研究内容准 备 阶 段
怎样开展研究性学习科研处编辑一开展研究性学习的意义什么是研究性学习它是学生在教师的指导下从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题用类似科学研究的方式主动地获取知识应用知识解决问题的学习活动学校开设研究性学习体现了学校依法设置课程积极推进素质教育对同学们的发展负责对同学们的未来负责通过研究性学习使学生获得亲身参与研究和探索的体验培养发现问题解决问题的能力收集分析和利用信息的能力培养科学态度和科学道德
上课教师:陈 箭高中研究性学习课题开题报告撰写方法、开题报告的主要内容 开题报告的内容主要包括:为什么会想到要研究这个课题;研究的特定对象是什么;通过研究,试图实现什么;想弄明白的问题是什么;决定通过什么方法来验证研究的假设,为什么要用这个方法;具体的时间安排和实施步骤怎样 (尤其是一开始准备实施的步骤) ,需要哪些工具和;如何得到这些工具和;小组成员如何分工合作;研究会带来什么成果;研究
小组成员制作人:汤景翔
研究性学习开题报告课题名称:丽江四合院组长:袁俊文(大头245班)组员:张钰(三毛244班) 和松华(四眼) 郑翔(光头) 邓丽超(阿超) 周诗羽中(老周)指导教师:李香菊(地理教师)对研究性学习的理性认识从广义理解研究性学习泛指学生主动探究的学习活动它是一种学习的理念策略方法适用于学生对所有学科的学习 从狭义看作为一门独立的课程研究性学习指在教学过程中以问题为载体创设一种类似科学研究的情
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