单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏复习专题之鉴赏诗歌形象鉴赏诗歌的人物形象 复习重点 1.通过分析诗中意象典故及人物的行为神态性格情感观点处境等内容把握人物的个性特征鉴赏诗歌的人物形象 2.掌握解答鉴赏诗歌人物形象题的答题步骤及答题程式
二步判断3读注释 五线谱情感基调李白飘逸杜甫沉郁白居易人民诗人王维孟浩然佛老诗中有画柳宗元借山水抒忧愤高适岑参王昌龄李颀李益卢纶边塞诗刘长卿韦应物的山水诗李贺想象刘禹锡巴蜀民歌杜牧李商隐伤感皮日休聂夷中杜荀鹤的尖锐李煜亡国豪放派(苏辛)婉约(柳秦)陆游辛弃疾爱国四步:分析表现手法修辞手法表达方式:对比衬托(正衬反衬)烘托象征对照铺垫总起白描虚写与实写直说与用典点面结合情景交融虚实结合
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级上次更新: 18 April 2022诗歌鉴赏系统复习 诗歌复习明确三大问题: 一是考什么 二是怎么考 三是怎么复习 考什么 最新的《考试说明
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 高考语文科《考试说明》对诗歌鉴赏的要求:①鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和的观点态度考点简说11积累古典诗词的基本知识 2积累读诗的一般方法诗歌鉴赏知识积累2 1了解古典诗词的发展变化《诗经》开创了现实主义的传统曾为汉乐府民歌建安诗人杜甫白居易直至宋元明清的一代又一代诗人所发扬光
诗歌鉴赏专题复习之三送别诗我们学过哪些送别诗?送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考复习——古典诗歌鉴赏专题一明确考纲要求明辨复习重点二构建古典诗歌相关知识网络形成鉴赏基础三总结高考试题规律预测古典诗歌鉴赏试题走向 历年高考古典诗歌鉴赏题目有何特点1历年的高考试题均选自唐宋诗词具有经典规范的特点2历年的高考试题均是近体诗且大多数是短小精悍的绝句没有一年选古体诗或其他形式的诗歌 3选材应力避两点:A家喻户晓
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏专题复习岑溪市大业中学11积累古典诗词的基本知识 2积累读诗的一般方法诗歌鉴赏知识积累2 1了解古典诗词的发展变化《诗经》开创了现实主义的传统曾为汉乐府民歌建安诗人杜甫白居易直至宋元明清的一代又一代诗人所发扬光大特征:真实地反映现实生活反映人民的愿望 《楚辞》开创了浪漫主义的传统并为李白李贺苏轼辛弃疾陆游龚
鉴赏诗歌的表达技巧专题复习一鉴赏诗歌的表达技巧I修辞手法古代诗歌常用的修辞手法:比喻拟人夸张对比借代设问反问反语双关反复等如刘禹锡《竹枝词》东边日出西边雨道是无晴却有晴晴暗指感情的情用的就是双关李煜《虞美人》最后两句写道:问君能有几多愁恰似一江春水向东流这里先用设问后用比喻两种修辞手法综合运用形象地写出了绵长久远的愁思2表达方式在古代诗歌中表达方式主要有描写抒情两类描写有正面描写和侧面描写之别
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