建设一个有文化特色的班集体——高一(11)班班级小结班主任:胡兴桥高一(11)班是年级的两个创新班之一学生的整体素质较好全班54名同学其中男生24人女生30人作为班主任我一直坚信良好的班级文化建设能够有效地凝聚学生形成班级长久的向心力在此之前的2010年11月到2013年11月我作为中国教育学会文化教学与文化作文总课题组的广东片区负责人积极带动佛山三中及周边学校开展此项课题的研究并于2013年11
建设一个优秀的班集体 ------------ 王以平班级是学校教育和管理的基本单位也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用形成一个良好的班集体需要班主任做大量深入细致的工作????一确立班集体的奋斗目标????班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向班集体如果没有共同追求的奋斗目标就会失去前进的动
#
独具特色的班级文化建设古语说入兰芷之室久而不闻其香则与之化矣班级文化的浓郁与否直接关系着一个班级学习生活风气的塑造对大学生的成长成才具有潜移默化的作用在班风逐渐形成的基础上根据班级学生的性格特质结合学校办学特色我提出了一套比较完整的班级文化建设方案班级理念的孕育???? 制定富有特色的班级口号班风班训理念等努力营造健康向上富有成长气息的班级文化氛围并落实到具体行动中能不断培养班级的凝聚力和集体荣誉
班级特色文化建设申报总体目标使学生的个性特长得以充分发展兴趣爱好得以适度拓展将每一位学生培养成身心健康生动活泼个性突出有创新意识和实践能力的健康和谐主动发展的学生使班集体成为特色鲜明幸福快乐的家园精神文化建设特色班名阳光乐园班级口号我健康·我快乐·我阳光班风团结互助健康快乐班训自主管理浸润书香班主任寄语孩子的天职是乐学生的天职是学老师希望像花儿绽放般的你们能在快乐中成长学有所得学有所乐环境文化建设
如何建设一个良好的班集体 [摘要]良好班集体的组织培养虽然会因学校教师学生等条件不同而方法各异但是班集体的形成和 发展仍有一定 规律可循因此组织和培养班集体的要求和方法也有许多共同之处 [关键词]班集体建设 班委会 班风 一确立目标 第一体现时代精神班集体目标既要符合 jiaoyu 教育方针和教育目标的培养要求体现社会发展的时代特征又要符合班集体两个基础文
浅谈班级文化建设 随着班级建设在全县学校范围内的大力开展以及双主互动教学模式的实施给以往的班级组织结构和管理方式带来了极大的冲击如何加强班级建设成为广大教育工的热点话题之一本文试从班级文化建设的角度来探讨班级建设 文化是人类创造出来的并可以通过学习获得和为后人学习和传递下来的一切物质和非物质产品它包括物质文化精神文化语言和象征符号文化规范体系等多方面的内容作为校园文化组成部分的
动学生心弦入学生心田—浅谈班集体特色文化建设所谓文化是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和特指精神财富比如文学艺术教育等等我们所说的班集体文化是指依托并通过班集体这个载体来反映和传播的文化现象作为社会群体的班集体它的所有成员或部分成员所共有的信息价值观态度构成班集体文化它的形态包括以教室环境为主要内容的班集体的物质文化以班级组织与规章制度为内容的班集体的制度文化和以班风学风为主
创建有特色的校园文化一校园文化的内涵及功能 校园文化就是学校全体师生员工在学习工作和生活的过程中所形成的并共同拥有的价值观信仰态度作风和行为准则它主要是通过学校历史学校的形象标志学校建筑内部机构设置学校管理制度管理行为校风教风学校的各种活动仪式师生关系学校环境办学思想管理观念员工的工作态度等表现出来它是学校中比较复杂的隐性课程和管理对象加强校园文化建设与管理可以提高校园文化的品位强化文
在班级特色文化建设的总结反思班级特色文化是指具有独特性和优异性的班级文化是因班而宜因师而宜因生而宜的班级文化它或者是针对班级学生存在的问题的或者是充分发挥班主任课任老师的优势特长的或者是充分利用学生的优势特长而建立起来的它是学校班级不可或缺的德育阵地我们从以下几方面进行了在班级特色文化建设中育人的实践与探索一 回顾反思解读班级特色文化的深刻内涵近年来班级特色文化的开发和建设远远落后于绝对统
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报