一 声音的产生与传播学案(第1课时)编写:王吉平 审核:物理组 班级 一学习目标:1.通过实验探究知道声音是由物体的振动产生.2.通过实验探究知道声音的传播需要物质.3.了解声音在信息传播中的作用.二课前自主预习:1声音是怎样产生的动手做一做:实验一:给你一张纸一个笔套一根橡皮筋一杯水任选一种如何使它发出声音有哪些方法
八年级上册物理复习提纲第一章《声现象》复习提纲一声音的发生与传播 1一切发声的物体都在振动振动停止发声也停止振动的物体叫声源 2声音的传播需要介质传播声音的介质有固体液体气体真空不能传声3声音以声波形式向外传播 4声音在介质中的传播速度简称声速声音在15℃空气中的传播速度是340ms声音在空气中传播的最慢在液体中传播的较快在固体中传播的最快5回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的
一 声音的产生与传播一新课导入·激发兴趣 1.我等上课铃响后边敲锣边走进教室 2.利用PPT课件展现一些自然界中正在发声的情景这里可以在PPT中的录制旁白里面把把这些声音录下来(通过对自然界一些声音的播放使学生体会到我们生活在一个有声的世界里从而对声音产生浓厚的研究兴趣)·提出问题 启发在日常生活中你是不是经常制造出一些声音来现在利用书桌上的东西你能不能制造出一些声音来(学生利用书桌的东
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第一节 《声音的产生与传播》学案一合作探究1声音是怎样产生的(1)猜想与假设:声音是怎样产生的请大胆的猜想一下(2)实验探究: = 1 GB3 MERGEFORMAT ①利用老师提供的器材让物体发出声音器材:橡皮筋小鼓音叉乒乓球一杯水等 = 2 GB3 MERGEFORMAT ②你还能让我们身边的哪些物体发出声音试一试 = 3 GB3 MERGEFORMAT
松山三中集体备课材料 审阅: 科目初二物理教研组理化生课 题声音的产生与传播学习目标1.初步认识声音产生和传播的条件2.知道声音是怎样产生的3.知道声音的传播需要什么4.知道声音在不同介质中的传播速度不同学习过程请同学们欣赏古筝名曲平湖秋月片段一.问题探究一:声音的产生1小实验:①把手指放在喉头处看发声前后有何不同②把一橡皮筋拉紧
第一章:声现象一声音的产生与传播导学案【利用学案明确目标】1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件2.知道声音是由物体振动发生的3.知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同【定向自学尝试解疑】请同学们认真自学教材PP的内容用红笔勾画出重点标记出疑点在充分预习的基础上独立思考解决以下问题:【精讲点拨归纳总结】探究1:声音是怎样产生的做一做:(1)把一根橡皮筋张紧拔动橡皮筋橡皮筋
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21声音的产生与传播学案一、学习目标:1、知道声音是由振动产生的。[来源:学,科,网]2、知道声音的传播需要介质,知道声音在不同介质的传播速度不同。3、能分析一些常见的声现象。二、重点难点:重点:对声音的产生与传播过程的探究。难点:1、设计探究的实验;2、声现象的分析、解释。三、学习活动:(一)观察课本P12四幅图,思考各是什么物体在发声?___________________________
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