相关文档

• 研究海波的熔化和凝固.doc

  研究海波的熔化和凝固一)教学目的 1.让学生认识理解晶体在熔解和凝固过程中保持温度不变的特性 2.理解晶体的熔点和凝固点的物理意义 3.知道熔化吸热凝固放热 4.了解图象在学习物理学中的作用(二)教具 学生分组实验二人一组每组配备熔化实验仪器：酒精灯铁架台石棉网温度计一支海波直径25cm试管一支开水火柴打火机500ml烧杯一只(三)教学过程一进行新课 1.熔化和凝固 师：你见过

• 4.3___探究熔化和凝固的特点___第1课时___探究熔化和凝固的特点.ppt

  HY·八年级物理上册第1课时 探究熔化和凝固的特点

• 熔化和凝固.doc

  第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计学校： 甘肃省天水市麦积区渭南初级中学： 侯利民全国中小学教学中的互联网搜索教案设计教案背景1面向学生：?中学 □小学 2学科：物理（八年级上册） 3课题：熔化和凝固4课时：1课时5学生课前准备：（1）查阅熔化和凝固的有关材料（2）完成课前预习二教材分析1教学内容：本节课《熔化和凝固》是初中物理八年级上册第四章《物态变化》的第

• 熔化和凝固.doc

  熔化和凝固 练习：_______________班级：_______________考号：_______________一选择题1把一块0℃的冰投入O℃的水里(周围的气温也是O℃)过了一段时间情况如何(??? )．? A．冰的质量减少所得冰水混合物的温度高于O℃ B．水的质量减少所得冰水混合物的温度低于O℃? C．冰和水的质量都没变所得冰水混合物的温度仍为0℃ D．以上三种情况都有

• 熔化和凝固.doc

  《熔化和凝固》说课稿一??? 教材分析1.教材的地位和作用　本节教材属于物质科学领域中常见的物质部分是物态变化的基础章节之一而熔化和凝固是物质最基本的特性之一其物态变化的现象是生活中最常见最熟悉的学好本节对学习其他物质的特性有迁移作用同时熔点和凝固点将是研究物质的物理性质的基础物质熔化实验的科学探究方法对学习其他知识有广泛的迁移作用对理解科学探究和提高探究能力有重要的作用2.说教学目标及确定

• 熔化和凝固.doc

  《熔化和凝固》 【学习目标】 1知识和技能 理解气态固态和液态是物质存在的三种形态 了解物质的固态和液态之间是可以转化的 了解熔化凝固的含义了解晶体和非晶体的区别 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义 2过程和方法 通过探究固体熔化时温度变化的规律感知发生状态变化的条件 了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法 通过探究活动使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法

• 《熔化和凝固》.doc

  #

• 熔化和凝固.doc

  教学课题熔 化 和 凝 固课时1课时授课时间11月11日第八节授课班级八（2）授课教师徐虹仪器材料酒精灯铁架台石棉网温度计搅拌器海波石蜡水火柴坐标纸教学目标●知识与技能（1）能区别物质的气态液态和固体三种形态能描述这三种物态的基本特征（2）了解物质的固态和液态之间是可以转化的（3）了解熔化凝固的含义了解晶体和非晶体的区别（4）了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义●过程与方法（1）通过探究固体熔化时温度

• 熔化和凝固.doc

  私塾国际学府学科教师辅导教案 组长审核： 学员编号： 年 级：八年级 课 时 数：3课时 学员： 辅导科目： 物理 学科教师：张学禹授课主题熔化与凝固教学目的1．理

• 熔化和凝固.doc

  高清视频学案 1 / 3 物态变化熔化和凝固北京四中 朱银山熔化：凝固： 例：说出下列物态变化名称1、冰棒化成水： 2、钢水浇铸成火车轮： 3、把废塑料回收再制成塑料产品:实验探究实验器材：酒精灯、烧杯、 、试管、 、火柴、搅拌器、三脚架实验药品：实验内容1、观察海波熔化时的现象？2、当温度达到40℃后，每隔半分钟记录一次海波的温度。3、当海波开始熔化后继续加热温度是否升高？如果停止加热还能继续