《弱电解质电离平衡》 【教学目标】 1.了解电解质强电解质和弱电解质的概念 2.了解强弱电解质与结构的关系能正确书写常见物质的电离方程式 3.理解弱电解质的电离平衡以及温度浓度等条件对电离平衡的影响 【教学重点】电离平衡的建立以及电离平衡的移动 【教学方法】 以练带复 【教学流程】复习引入 过 渡 课前回忆物质的分类 见附录一 从分析单质混合物既不是电解质也不是非电解质引入 知识点一:电解质概念
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级济钢高中高三化学第一阶段复习 【课题】弱电解质的电离平衡1.了解电解质的概念了解强电解质和弱电解质的概念2. 了解弱电解质电离平衡特征及电离常数的意义【知识目标】【互助学习】 关于强弱电解质概念及溶液导电性问题下列说法是否正确 (1)氯化钠溶液能导电氯化钠溶液是电解质氯化钠是电解质所以氯化钠
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第26讲 弱电解质电离平衡高考考试大纲要求1了解电解质的概念了解强电解质和弱电解质的概念2了解电解质在水溶液中的电离以及电解质溶液的导电性3了解弱电解质在水溶液中的电离平衡4了解水的电
弱电解质的电离平衡1. (09全国卷Ⅱ10)现有等浓度的下列溶液:①醋酸②苯酚③苯酚钠④碳酸⑤碳酸钠⑥碳酸氢钠按溶液pH由小到大排列正确的是w.w.w.k.s.5.u.c.o.mA. ④①②⑤⑥③ B. ④①②⑥⑤③ C. ①④②⑥③⑤ D. ①④②③⑥⑤2. (09天津卷2) 25 ℃时浓度均为0.2 m
课时作业2——弱电解质的电离平衡1下列关于弱电解质的说法中正确的是 ( )A弱电解质需要通电才能发生电离B醋酸溶液达到电离平衡时不存在CH3COO-H≒CH3COOHCH2SO4是共价化合物所以它是弱电解质NaOH是离子化合物所以它是强电解质D弱电解质溶液中既有溶质分子又有溶质电离出来的离子2甲酸的下列性质中可以证明它是弱电解质
第2讲 弱电解质的电离平衡一 电解质1.电解质和非电解质(1)电解质:在__________________能够导电的________叫做电解质(2)非电解质:在______________都不能导电的__________叫做非电解质(3)常见的非电解质:非金属氧化物如COCO2NONO2SO3SO2等NH3 大部分有机物如酒精等常见的电解质:通常为酸碱盐典型金属氧化物(如Na2O CaO等
水溶液中的离子平衡 弱电解质的电离平衡[考纲要求] 1.了解电解质的概念了解强电解质和弱电解质的概念2.了解电解质在水溶液中的电离以及电解质溶液的导电性3.了解弱电解质在水溶液中的电离平衡知识点一 强弱电解质1.电解质与非电解质(1)电解质:在________里或________状态下能导电的________(2)非电解质:在水溶液里和熔融状态下______不能导电的________2.强电解质和
普通高中课程标准实验教科书化学选修4[人教版] 第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离教学目标:1能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡,了解酸碱电离理论。2使学生了解电离平衡常数及其意义。3通过实验,培养学生观察、分析能力,掌握推理、归纳、演绎和类比等科学方法。教学重点:电离平衡的建立与电离平衡的移动,从化学平衡的建立和化学平衡的移动理论认识电离平衡的建立与电离平衡的移动。教学难点:外界条件
课题:?弱电解质的电离平衡科目:?化学教学对象:?高二课时:?1课时一、教学内容分析本节内容来源于苏教化学选修四,主要让学生了解电解质在水溶液中电离程度的差异,了解电离平衡概念,能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡。通过对弱电解质的电离平衡的过程分析,联系前面学过的化学平衡,展示相关知识在生产、生活中的应用价值,激发学生学习兴趣,调动其主观能动性,从而积极地、主动地学习。二、教学目标知识与技能:1
水溶液中的离子平衡平衡(一)---弱电解质的电离【考纲要求】1了解电解质的感念了解强弱电解质的概念2.了解电解质在水溶液中的电离以及溶液的导电性3.了解弱电解质在水溶液中的电离平衡【考向追踪】1强弱电解质的判断与比较2.外界条件对电离平衡的影响往往结合图像考查溶液的PH及溶液的导电性3.电离平衡常数结合弱电解质的电离对其意义表达式影响因素进行考查一强电解质与弱电解质的区别 强电解质弱电解质定
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