课时5 离子键班级____________________________[学习目标]1、掌握化学键、离子键的概念;掌握离子键的形成过程和形成条件,并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程;2、通过对离子键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能力;3、培养学生用对立统一规律认识问题。[课前准备] [事实1]食盐是由什么微粒构成的?_____________食盐晶体不能导电,但在熔
课时6 共价键班级____________________________ [学习目标]1、使学生理解共价键的概念,初步掌握共价键的形成,加深对电子配对法的理解;能较为熟练地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构;2、通过学生对离子键和共价键的认识与理解,培养学生的抽象思维能力;通过电子式的书写,培养学生的归纳比较能力,通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力;3、通过对共价键形成过程
江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学2014年高中化学 专题一第二单元 离子键四步教学法教案 苏教版必修2 年级组别高一化学审阅(备课组长)审阅(学科校长)主备人使用人授课时间课题苏教版化学必修二专题一第二单元离子键课型新授课课标要求1理解化学键的定义2初步理解和掌握离子键的概念,本质,形成过程,形成条件3学会书写常见原子、离子、分子、离子化合物的电子式,能够用电子式表示常见的简单的离子化合物、共价分
课时7 分子间作用力班级____________________________【学习目标】1认识分子间作用力的概念;2用分子间作用力解释常见事实。【重点难点】用分子间作用力解释常见事实。【学习过程】【预习检测】四、分子间作用力与氢键1分子间作用力(1)概念: 。(2)对物质性质的影响①分子间作用力影响由分子构成的物质的________高低和________大小。②对于分子组成和结构相似
课时1 原子核外电子的排布班级____________________________[学习目标]1、初步掌握原子核外电子排布规律,会画1-20号元素原子和离子结构示意图,弄清楚原子、阳离子和阴离子的质子数和核外电子数之间的关系;2、培养学生的观察能力、分析能力和抽象思维的能力;3、培养学生辩证思维的思想,严谨的科学态度[课前准备]1、人类对原子结构的认识2、及原子的构成X AZ3、的表
课时2 元素周期律班级____________________________[学习目标]1、使学生初步掌握原子核外电子排布、原子半径和元素主要化合价与元素金属性、非金属性的周期性变化;2、认识元素性质的周期性变化,是元素原子核外电子排布周期性变化的结果,从而理解元素周期律的实质;3、培养学生的观察能力、分析能力和抽象思维的能力。 [课前准备]1~18号原子结构示意图 [学海导航]二、元
第二单元 离子键 离子晶体学习目标1能说明离子键的形成。2根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。3了解离子晶体的特征。4了解晶格能的应用,知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。一、离子键的形成1.概念:__________间通过_________形成的化学键叫做离子键。2.形成:在离子化合物中,阴、阳离子之间的_________使阴、阳离子相互吸引,阴离子的核外电子与阳离子的核外电子之
教学时间第十八周 6月20日 本模块第14课时教学课题专题专题3微粒间作用力与物质性质单元第二单元离子键离子晶体节题 第二课时离子晶体教学目标知识与技能1、了解晶格能的涵义。2、了解影响离子晶体的晶格能大小的因素3、知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。4、知道离子晶体晶格能的大小和离子晶体熔点高低、硬度大小的关系。过程与方法进一步丰富晶体结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和联想
第二单元 离子键 离子晶体学习目标1能说明离子键的形成。2根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。3了解离子晶体的特征。4了解晶格能的应用,知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。互动讲练探究整合应用知能优化训练第二单元课前自主学案一、离子键的形成1.概念:__________间通过_________形成的化学键叫做离子键。2.形成:在离子化合物中,阴、阳离子之间的_________使
教学时间第十八周 6月19日 本模块第13课时教学课题[来]专题[专题3微粒间作用力与物质性质单元第二单元离子键离子晶体节题 第二课时金属晶体教学目标知识与技能1、理解离子键的涵义,能说明离子键的形成2.能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。过程与方法进一步丰富晶体结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和联想比较思维能力。情感态度与价值观通过学习金属特性,体会化学在生活中的应用,增强学习化
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