大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 4.10.doc

    4比例(自行车里的数学)1.汽车从A城开往B城,每小时行驶80千米,5小时到达。如果每小时行驶100千米,多少小时可以到达?(1)( )和( )是两种相关联的量。(2)根据“一辆汽车从A城开往B城”可知汽车行驶的()是一定的。(3)( )和()成( )比例。2.同学们做操,每行12人可站80行,如果每行站16人,可站多少行?3.发电厂运来一批煤,计划每天用30吨,12天用完,实际每天节约5吨煤

  • 4.10.doc

    410自行车里的数学1.汽车从A城开往B城,每小时行驶80千米,5小时到达。如果每小时行驶100千米,多少小时可以到达?(1)( )和( )是两种相关联的量。(2)根据“一辆汽车从A城开往B城”可知汽车行驶的()是一定的。(3)( )和()成( )比例。2.同学们做操,每行12人可站80行,如果每行站16人,可站多少行?3.发电厂运来一批煤,计划每天用30吨,12天用完,实际每天节约5吨煤,实

  • 4.10.doc

    410自行车里的数学1.汽车从A城开往B城,每小时行驶80千米,5小时到达。如果每小时行驶100千米,多少小时可以到达?(1)( )和( )是两种相关联的量。(2)根据“一辆汽车从A城开往B城”可知汽车行驶的()是一定的。(3)( )和()成( )比例。2.同学们做操,每行12人可站80行,如果每行站16人,可站多少行?3.发电厂运来一批煤,计划每天用30吨,12天用完,实际每天节约5吨煤,实

  • 4.10.ppt

    六年级 数学 下册人教版课件PPT第4单元比例第10课时自行车里的数学课件PPT学习目标课件PPT情境导入 同学们,你们都认识自行车吧,你认识的自行车有哪些种类呢?普通自行车、变速自行车、电动自行车……课件PPT探索新知一、研究普通自行车脚蹬齿轮与车轮之间的关系。2想一想:自行车中会有哪些数学问题?1说一说你了解到的普通自行车和变速自行车的一些知识。课件PPT探索新知两种自行车,各蹬一圈。能走多远

  • 4.10.ppt

    服务师生方便老师贴近教学六年级 数学 下册人教版课件PPT第4单元第10课时自行车里的数学课件PPT学习目标课件PPT情境导入同学们,你们都认识自行车吧,你认识的自行车有哪些种类呢?普通自行车、变速自行车、电动自行车……课件PPT探索新知一、研究普通自行车脚蹬齿轮与车轮之间的关系。2想一想:自行车中会有哪些数学问题?1说一说你了解到的普通自行车和变速自行车的一些知识。课件PPT探索新知两种自行车,

  • 4.18.ppt

    服务师生方便老师贴近教学六年级 数学 下册人教版课件PPT第4单元比例第10课时自行车里的数学课件PPT学习目标课件PPT情境导入 同学们,你们都认识自行车吧,你认识的自行车有哪些种类呢?普通自行车、变速自行车、电动自行车……课件PPT探索新知一、研究普通自行车脚蹬齿轮与车轮之间的关系。2想一想:自行车中会有哪些数学问题?1说一说你了解到的普通自行车和变速自行车的一些知识。课件PPT探索新知两种自

  • .doc

    《自行车里的数学》品学案敦化市额穆镇中心小学校 年级: 六年 学科:数学课型新授课时第1课时主备人冯殿伟审核人复备人本周行为训练重点姿态自然大方语言洪亮清晰严谨班级小组学习目标重难点预测知识衔接品学互动随笔一激发兴趣导入新课【导学】1说一说你了解到的有关这两种自行车(普通自行车和变速自行车)的知识2自行车里会有数学问题吗想一想二独立探究潜心会文【独学

  • .doc

    自行车里的数学教学设计教学内容:人教版六年级下册综合应用p66-67页的内容  HYPERLINK t _blank 教学目标: 1运用所学的圆比例排列与组合等知识解决问题了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系知道变速自行车能变化出多少种速度?? 2通过解决生活中常见的有关自行车的问题培养 HYPERLINK t _blank 学生解决

  • .doc

    自行车里的数学教学内容 P66-67教学目标 1通过活动让生巩固所学的圆排列组合比例等知识2让生经历提出问题—分析问题—建立数学模型—求解—解释应用解决问题的过程获得用数学解决问题的思考方法培养生解决问题的能力3通过活动让生感受数学与生活的广泛联系激发学生学习数学兴趣重点难点重点:对总齿数一定的情况下前齿轮转的圈数×前齿轮的齿数=后齿轮的齿数×后齿轮转的圈数关系的发现过程难点自行车前

  • .doc

    课题:自行车里的数学学习目标:1我知道车轮转数与齿轮的关系会求自行车蹬一圈走多远2我知道普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系知道变速自行车能变化出多少种速度学习重难点:蹬一圈车轮的转数=前轮齿数︰后轮齿数基础知识训练:1求下列各比的比值27︰36= ︰=

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部