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  日月潭测试题班级 一读读写写台湾省 附近 古迹 名胜 升起 隐隐约约 高照 建筑 轻纱 秀丽

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.日月潭 HYPERLINK :.5ykjHealth t _blank 教学目标?１会认９个生字会写１２个字 ２正确流利有感情地朗读课文感受日月潭的秀丽风光背诵自己喜欢的部分 ３有热

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  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：查阅有关日月潭的教学课题教养方面：1会写12个生字并理解由生字组成的词语2理解课文内容能正确流利有感情的朗读课文3感受日月潭的秀丽风光背诵自己喜欢的部分教育方面：1培养学生好学好问的良好习惯2培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感发展方面：培养学生

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  课 时 教 学 方 案 教案数( 21 ) 备课日期： 2014年 3 月 6 日 星期四课题9 日月潭课 时 数2第 1 课时教学目标1. 认9个生字会写12 个字2. 通过观察插图或结合生活经验了解附近隐隐约约名胜古迹群山环绕等词语的意思理解重点句子意思3.

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  《日月潭》观课报告观课课题：人教版二年级下册《日月潭》观课班级：费县杏坛学校二年级一班观课时间：2013年11月7日观课教师:丰赟观察点：教师对语言文字的训练观课报告：教师是怎么对学生进行语言文字训练的??? ?孙老师主要从以下两个方面对学生进行了语言文字的训练：（一）抓住重点词句通过朗读感受语言文字的魅力 《课标》在基本理念中强调丰富语言的积累孙老师在本课教学中重点突出目标明确能抓住日月潭不同时

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  日月潭教学目标：　　　1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文第二段　　　2理解课文内容了解日月潭所处的位置名字的由来以及迷人的风光　　教学过程：　　一复习导入　　　1通过上一节课的学习谁能来说说课文主要给我们介绍了日月潭的哪几个方面(板书：位置名字风光)　　　2指名分段读课文　　二讲读课文　　　1课文用生动优美的文字向

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  9 日月潭学习目标：1.认识环绕等9个生字会写岛纱等12个生字积累茂盛名胜古迹隐隐约约风光秀丽等词语2.正确流利有感情地朗读课文感受日月潭的秀丽风光3.产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的感情学法导读：1.学习时按照位置—形状—美丽风光的顺序理解课文内容2.第一自然段抓住群山环绕树木茂盛体会环境的优美3.第二自然段通过圆圆的太阳弯弯的月亮认识日月潭的形状特点明确名称的由来4.第三四自然段可结合时

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  教学《日月潭》公开课说课——一说教材：《日月潭》是义务教育课程标准试验教科书语文第四册第三单元的第一课这篇课文以优美的笔调描绘了台湾美丽的日月潭首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光然后介绍了日月潭名字的来历最后介绍了日月潭在清晨和中午的秀丽风光整篇课文语言流畅优美清新自然第二课时的教学不仅要领略日月潭的风景的灵秀而且要体味对祖国美景的赞美和期盼祖国统一亲人团聚的 深厚感情二教学

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  《日月潭》一教学设计教材分析　　这是一篇写景的短文描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭日月潭是台湾省的一个大湖那里风景优美气候宜人是旅游度假的好去处从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景表达了对祖国宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情　　课文共有五个自然段依次介绍了日月潭的环境形状以及清晨中午雨天的景色第一自然段有三句话概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境.第二自然段描写了日月潭的形状通过