专题(观察物体认识时间) 观察物体班级: : 1连一连2小鸟从上面拍拍到的立体图形的一个面是圆这个立体图形可能是什么在括号里打 ( ) ( ) ( )
专题(观察物体认识时间) 观察物体班级: : 1连一连2小鸟从上面拍拍到的立体图形的一个面是圆这个立体图形可能是什么在括号里打 ( ) ( ) ( )
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式观察物体认识时间总复习正面侧面背面怎样才能见到下面这样的图一复习观察物体从不同方向观察同一个物体看到的形状可能不一样这些图分别是谁看到的连一连同一辆车为什么他们看到的不一样观察物体时要多从几个方向观察绿色圃中小学教育网:.lspjy动动手拍照片7. 连一连 观察物体我可以看到的形状是:我从侧面看到的形状是
2013学年二年级上册观察物体认识时间过关测试补测卷(时间:40分钟):___________ 班级:____________一连一连(20分).二填一填(56分)1.小狗看到的是图( )小猴看到的是图( )小羊看到的是图( )2.(1)从上面看是的有( )(2)从正面看是的有( )3.正方体的每一个面都是( )4.球
第4课时观察物体 搭配 认识时间【教学内容】课本第102页第7题,第105页练习二十五第13题。【教学目标】1使学生进一步掌握观察物体的方法,并能辨认从不同位置观察到的物体的形状。2使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,进一步经历简单的排列和组合规律的探索过程。3使学生进一步掌握所学的有关时间的知识,能够准确读、写出钟面上的时刻。4培养学生合作、交流意识,体会数学
5 第2课时观察物体搭配认识时间一、教学目标(一)知识与技能让学生在操作活动中能正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状,知道在不同的位置上,观察到的物体的形状是不同的;能有序、全面地思考问题,正确地解决有关排列数和组合数的问题,渗透排列和组合的思想方法。(二)过程与方法能灵活运用所学的知识来解决现实生活中的数学问题,使学生能进一步体会到数学知识和现实生活的密切联系。(三)情感态度和价值观借助
观察物体 第二课时教学内容:观察两个简单的物体 教学目标: 1观察两个简单的物体能辨认相应的视图体会物体的相对关系? 2?通过分组合作观察操作交流等活动使学生体验数学与日常生活的关系 3激活学生已有的观察物体的经验提高在物体及视图之间转换的能力 4培养学生的空间观念发展形象思维和推理能力 教学重难点:从不同面观察两个简单的物体能辨认相应的视图教学难点:体会物体的相对关系? 教具准备:学具盒
复习(二)认识图形和观察物体 一认识多边形:1 有( )条边是( )边形2 有( )条边是( )边形3 有( )条边是( )边形二多边形的变化1把下面每个图形都分成三角形最少能分成几个( )个三角形 ( )个三角形 ( )个三角形2在一张正方形的纸上剪去一个三角形剩下的什么图形三右边的图分别是谁
二年级上册教案 第9单元总复习第4课时认识角 观察物体【教学内容】:教材第102页第6、7题和练习二十五第11、13题。【教学目标】:1、使学生加深对角和直角的认识,能正确区分角和直角。2、复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状,知道在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的。3、在复习中借助动手操作,进一步发展学生的空间观念和与他人合作的意识。4、联系学生的生活实际,让学生体会到数学
数学 课题:观察物体项目备课内容结合本班学生水平分析反馈教学目标知识目标:通过观察比较初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置情感目标:感受数学与生活的联系产生学习数学的积极情感能力目标:在观察物体的过程中发展初步的空间观念及提高观察分析判断的能力教学重难点根据获得的正面影像想象判断观察者的位置以及左右观
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