△ ta1:他—她—它 ta1一丁点儿也配不上ta1 ta1找上了ta1真是ta1天大的运气 我一直认为ta1是会嫁不出去的△ dui4dui5 :对对—队队 河滩上是一dui4dui5的男女青年 他们在大喇叭的指挥下来到会场 为他们举办的集体婚礼将在这里举行△ pi2pa2:琵琶—枇杷
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级汉字的性质和特点文字有形音义三要素但三者不是属于同一层面的形是其本体音与义则是附加于形之上的是所记词的音义1.世界文字的类型:表音文字 表意文字表音文字:着眼于所记词的读音来构形的文字分音素文字如英语法语等音节文字如日语等表意文字:着眼于词的意义来构形的文字汉字举例:man woman 男妇 关于汉字性质学术界颇
分析汉语汉字的特点和文化功能内容摘要:汉语与汉字是中华民族的文化瑰宝作为语言与文字的符号具有其自身特点而且具有极为强大的文化功能汉语具有语音语法与词汇三个方面的特点汉字的特点则包括高频字集中形声字多单音字多与构词潜力大传播功能确证功能与镜像功能是汉语与汉字所具备的三大文化功能关键词:汉语 汉字 文化 特点 功能中文即汉语与汉字是当今世界流行语言体系里最大的一个分支其始创于公元前黄帝在世的时代
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 汉字的结构 一六书理论 二辨别象形指事会意形声字的理论和方法本章重点:第三章 汉字的结构一六书的来源及意义 六书最早见于刘歆的《七略》刘歆是西汉时期著名的经学家目录学家是西汉时期非常有名的经学家目录学的鼻祖刘向的小儿子刘歆的《七略》是在自己父亲刘向《别录》的基础上进一步细化的目录著作把全书分为七类是我国第
從文字特性談漢字簡化的問題國立臺北教育大學語文教育學系孫劍秋8/23/20231從文字特性談漢字簡化問題 文字的完整性文字的統覺性文字的穩定性文字的藝術性8/23/20232從文字特性談漢字簡化問題 文字的完整性董作賓先生說: 我們文字現在雖已距離圖畫甚遠,但每個字自成一個獨立的單位,具體的代表一個語言、一個印象、一件事物;試之初學幼童,反較拼音文字為易記,教育心理學者多次測驗,可資證明。(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级现 代 汉 语汉 字制作 李惠瑛 第一节 汉字概说文字是记录语言的书写符号体系是语言书面化的体现者文字把语言固定在约定俗成的形象里从而产生了书面语言使语言打破了时空的限制有了口语和书面语两种形式世界上的文字分表音文字和表意文字汉字是表意体系的文字一 汉字的起源(一) 文字起源的传说 结绳说
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堂堂正正做人斜月照犬脚印一串 四个人抬木头 弯弯铁道老王卖票两点开车四点就到 一个日本人拿了一把刀杀了一口人流了四滴血 rán
现代汉语语法特点和汉语语法研究的本位观金立鑫?1??????? 现代汉语语法特点现代汉语语法的一般样式现代汉语在语序类型上属于SVO型语言语法上的一般规则是:句子成分一般按照主语——谓语——宾语的顺序排列定语在名词的前面状语在动词形容词的前面补语在谓语的后面在书面语中的是定语的标记地是状语的标记得是补语的标记它们都处在定语状语补语的后面口语中三个de没有区别现代汉语的补语与其他语言不太一样它通常对
從「語言知識」談科技整合 蔡維天普遍語法的定義是「人類孩童語言發展的初始狀態」因此把它想像成一套教科書上的語法規則其實是不太恰當的更好的比喻應該是將其比做一株幼苗而這株幼苗中已有了大樹的藍圖也就是語言的基因程序於是我們不說「小孩學會了語言」而是說「小孩的語法長大了」:雖然每棵樹都長得不一樣我們卻認得出來那是一棵樹同理世界上的語言何其多又何其分歧我們卻可以分辨出語言和雜音的差別研究語言的通性不
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