自主学习任务单一:自学课本例7完成例7填空小组讨论:你是怎样将假分数化成整数的能化成整数的假分数分子与分母有什么关系自主学习任务单一:自学课本例71.完成例7填空2.小组讨论:①你是怎样将假分数化成整数的②能化成整数的假分数分子与分母有什么关系 :
自主学习任务单 班级 小组 编号课题染色体变异编制人审核人课程标准简述染色体结构变异和数目变异学习目标 1.说出染色体结构变异的基本类型 2.概述染色体数目变异 3.进行低温诱导染色体数目变化的实验体自学质疑学案学习记录学案内容学习任务考点一染色体变异的特点及其类型一1.基因突变和染色体变异有何区别2.染色体变异包括
自主学习任务单模版课前自主学习任务单设计模版 一学习指南1.课题名称:(提示:用版本年级册学科名内容名表示) 2.达成目标:(提示:达成目标不同于教学目标请用通过观看教学视频(或阅读教材或分析相关学习资源)和完成《自主学习任务单》规定的任务谓语宾语表述旨在让学生明确预习任务) 3.学习方法建议:(提示:注意有就写没有就不写不要喧宾夺了任务之主) 4.学习形式预告:(提示:简要说明教学组
微课《自主学习任务单》课前自主学习任务单设计化龙初中 李桂芬一学习指南1.课题名称:人教版九年级下册化学溶液导电性的检验2.达成目标:(1)了解酸碱盐的水溶液能够导电而且通过电路板上灯泡的亮度变化明确溶液导电的微观实质 (2)通过对实验的观察学会通过观察实验现象而正确理解物质变化的微观实质(3)培养通过科学探究从而得出结论的能力培养创新能力 3.学习方法建议:实验探究讨论点拨分析推断相结合4.课
《自主学习任务单》模版组员: 一学习指南1.课题名称:北师大版八年级下册数学提公因式法(一)2.达成目标:1通过观看视频1学会找出公因式2通过观看视频2学会正确书写解题过程3.学习方法建议:4.学习形式预告:小组讨论讲授互动讲授得出结论 二学习任务确定公因式的方法(1)如何确定公因式的系数(2)如何确定公因式的字母(3)如何确定相同字母的指数学会提公因式法的步骤3思考:提公因式法分解因式与单
课前自主学习任务单一学习指南1.课题名称:青岛版五年级下册《可能性的大小》2.达成目标:1.使大家初步体验有些事件的发生是确定的有些则是不确定的2.使大家能够列出简单试验所有可能发生的结果3.使大家知道事件发生的可能性是有大小的能对一些简单事件发生的可能性作出描述并和同伴交换想法3.学习方法建议:在观看教学视频时请根据自己的接受能力控制播放速度在做习题时请先自己思考再看答案4.学习形式预告:自
自主学习任务单一、学习指南:1学习主题(学习材料的主题,亦称课题):高三化学复习信息型氧化还原反应方程式书写2达成目标(不同于教学目标。一般以通过什么学习方法达到什么认知来表述;旨在明确预习任务):通过观看视频,掌握信息型氧化还原反应方程式的书写要点和一般步骤。3学习方法建议(指完成自主学习任务的学习方法建议):观摩学习、理解记忆、联系对比、观察思考、分析推理、记录质疑困惑4学习形式预告(使
自主学习任务单?一、学习指南1课题名称:硝酸复习2达成目标:通过探究硝酸的性质,让学生系统复习硝酸的知识。3学习方法建议:通过实验探究的形式,采用对比学习的方法加强学生对知识的理解和应用。4学习形式预告:实验方法可以加深学生动手能力,对比的方法可以让学生搞清知识的内涵和外延。?二、学习任务通过自主探究实验,完成下列学习任务:1完成实验。2复习硝酸的知识。3对比方法在本节中的应用。??????????三、困惑与建议本节的复习的难点是与硝酸有关的计算,要用守恒法?
附件4 学习任务单样例科学认识埃博拉病毒自主学习任务单一学习指南1.课题名称: 人教版八年级上册生物(课外拓展)——科学认识埃博拉病毒【提示:用版本年级册学科名内容名表示】2.达成目标:通过观看教学视频和完成《微课学习任务单》规定的任务后:(1)说出埃博拉病毒的形态结构(2)说出埃博拉病毒的传播途径和发病症状(3)掌握并能运用埃博拉出血热的预防措施【提示:达成目标不同于教学目标请用通过
人教版高一年级思想政治必修ⅠⅠ政治生活第二单元第五课《我国的人民代表大会制度》第二框题班级 小组 编号课题人民代表大会制度:我国的根本政治制度编制人谷 干审核人樊友利课程标准说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度学习目标1.理解人民代表大会制度的含义和基本内容2了解人民代表大会制度实行民主集中制原则理解人民代表大会制度是适合我国国
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