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  认 识 减 法1～5的认识和加减法你会填吗？填一填吧。111121 3举手发言：说一说图中所表示的意思？就是从总数4个里面去掉飞走的一个，用减法计算。举手发言：还剩下几个气球，该怎么解决？动手操作：自已动手用圆摆一摆。？个小组讨论：算式表示什么意思？-举手发言：怎样列减法算式。41去掉用“-”表示减法。= 3减号读作：4减1等于3。表示从总数4里面去掉1，还剩下3。数里去几剩下几，减法算式要牢记。

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  认识减法一、填空。1 拿走一部分，求剩下是多少，用（）计算。。2 这个符号“-”叫()，表示把去掉。二、说一说算式表示的意思。三、根据下图列出一道减法算式，并说一说算式表示的意思。－ ＝答案：一、1、减法 2、减号二、3只纸鹤拿走1只剩2只三、4－3＝1 或 4－1＝34个苹果掉了3个剩1个或4个苹果有1个没掉，掉了3个

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  认 识 01～5的认识和加减法你知道盘子里的桃子用几表示吗？54321？又吃1个,盘子里1个桃子也没有了，用什么数字表示呢？一个也没有可以用数字“0”来表示。210原有2个桃子,记作2。指一指尺子上的0在哪。0的读写0从右上角起笔，从上到下，从左到右，起笔与收笔要相连，要写圆滑。直尺上的0表示起点,在1的前面。12345000读作“零”温度计上的0表示0℃。举手发言：鸟窝里还有几只小鸟，用算式怎样

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  第1课时认识乘法一共有（ ）个（）加法算式：乘法算式：或：2 加法算式：乘法算式： 或：答案提示：1 4 、 33+3+3+3=123×4=124×3=122 2+2+2=6 2×3=6 3×2=6

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  31 认识乘法1 看图填空。 用加法算：（）用乘法算：（）或（ ）用加法算：（） 用乘法算：（）或（ ） 2 把下面的加法的算式改写成乘法算式。 8+8+8+8=（）×（ ） 12+12+12+12=（ ）×（ ）9+9+9+3=（）×（ ） 12+12+12-12=（ ）×（ ）3列出乘法算式。 4每两棵树之间是10米，从第一棵树到第五棵树之间有多远？加法算式：（ ）乘法算式：（ ）5连一连

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  角的初步认识认 识 角上体育啦，下面一起看看体育课都用到了哪些运动器材吧？举手发言：图中你能找到哪些角？让我们一起来学习关于角的知识。这些物品中都有角。小组讨论:一个角由哪几部分组成？思考:角是由一个()和两条()组成的。顶点边边两条边都是直的，都是从顶点出发的。顶点边边顶点边边顶点边看角的变化小组讨论:角的两边叉开越大，角怎样变化角的两条边张开得越( )，角就越( )角的两条边张开得越( )，角

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  认识1～51～5的认识和加减法图中有4只可爱的小鸡！还有什么呢？小房子可以用数字几来表示呢？举手发言：1还可以表示哪些事物呢？盘子可以用数字几来表示呢？举手发言：2还可以表示哪些事物呢？有几盆花，用数字几表示呢？举手发言：3还可以表示哪些事物呢？举手发言：向日葵有几棵呢？举手发言：图中哪些事物还可以用这个数字表示？举手发言：这是几个南瓜呢？用哪个数字表示？举手发言：图中哪些事物可以用5表示？想一想

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  12=4 23-1=2 练一练 3