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质子守恒就是酸失去的质子和碱得到的质子数目相同 HYPERLINK :baike.baiduview1181173.htm t _blank 质子守恒和 HYPERLINK :baike.baiduview1269333.htm t _blank 物料守恒 HYPERLINK :baike.baiduview1973218.h
反馈 1下列各项:①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的种类⑤物质的分子个数⑥各种原子的总数在化学反应前后肯定没有变化的是( ) A.①②③⑤ B.①⑥ C.②③⑤ D.①③⑥2在AB→CD的反应中5克A和一定的B恰好完全反应生成3克C和10克D则B的质量是( ) A.18克 B.7克 C.8克 D. 6克3根据质量守恒定律2XY2Y2=2Z则X的化学
为什么同是一个物体掉下来态度却如此不同呢说明冲量是表征力持续作用一段时间的累积效应 矢量: 大小和方向 过程量 改变物体机械运动状态的原因守恒的意义:动量守恒是指系统的总动量的矢量和不变而不是指某一个质点的动量不变守恒的条件:系统所受的合外力为零内力的作用:不改变系统的总动量但可以引起系统内动量的变化动量是描述状态的物理量而冲量是过程量动量守恒定律是物理
三大平衡 ·离子守恒离子守恒的根据是溶液的电中性原理说白了就是正离子总电荷必须和负离子总电荷相等在式子中出现的是溶液中所有的带电粒子例子:Na3PO4Step1. 溶液中有NaHOHˉPO43-HPO42-H2PO4-Step2. NaH =OHˉPO43-HPO42-H2PO4-Step3. 1Na1H =1OHˉ3PO43-2HPO42-1H2PO4- (1可以申略)找出溶液中所
《动量守恒定律》实录物理组 李晓东一.教学目标:1理解系统的概念能区分内力外力知道动量守恒的表达式会利用动量守恒方程解决简单的一维两物碰撞问题会应用动量守恒的条件判断动量是否守恒提升应用所学知识构建模型并联系所学知识解决物理现实问题的能力经历和探究动量守恒定律得出的过程提升物理学科中的实验探究科学思维等核心素养二.教学过程教学环节一:预习效果检测:系统内力外力【教师】:体验比力气实
广东汕头华侨中学 肖亮松 §验证机械能守恒定律 课后训练总结归纳回顾落体法验证机械能守恒定律的操作过程及其注意事项:请分析摆锤验证过程中误差的原因并提出解决方式:能力提升下面是某同学验证机械能守恒定律的实验纸带,请填写以下数据:则打点计时器在打下C点时,纸带的瞬时速度为m/sO点到C点的这段时间内,重锤动能的增加量为 J,重锤重力势能的减少量为J根据以上数据,我们能够得到的结论是:。(以上结果均
专题5 质量守恒定律与化学方程式 考点一质量守恒定律考点二 化学方程式专题训练30质量守恒定律与化学方程式(时间:50分钟 分值:100分)
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第九节 能量的转化与守恒1各种形式的能之间可以在一定的条件下相互转化请按表中示例完成表格能量转化实 例化学能转化为电能干电池对外供电用电熨斗熨衣服机械能转化为内能电能转化为化学能2能量既不会____也不会____它只会从一种形式____为其他形式或者从一个物体____到另一个物体而能的____保持不变这个规律叫做____定律3下列四种现象中只发生能的转移而不发生能的转化的过程是( )A
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