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一指导思想为了提高我校学生汉字书写水平我校决定举办中学生规范字书写比赛通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功进一步激发学生对硬笔书法的兴趣使他们重视自己书写的质量更有效改善书写欠佳的状况同时通过活动给他们一个展示自我的舞台互相交流取长补短营造良好的校园文化环境二实施方案(一)初赛1参赛对象:七——九年级全体同学2比赛办法:各班在班主任和语文教师的组织下自主进行3学具准备:钢笔或圆珠笔4参加复赛:各班选五
肥乡县实验小学《硬笔书法》校本课程纲要和实施方案课程名称:硬笔书法课程类型:艺术类必修课程资源:自编教材授课对象:1—6年级学生授课时间:一学期 每周一节所在学校:肥乡县实验小学一指导思想中国书法历史悠久博大精深不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性而且自身还蕴藏着丰富的德育因素在教学中如果注重挖掘这些因素并恰当地将其融合渗透在教学当中对培养学生良好的道德情操提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益
笔笔做到起行收
扇形的绘制过程:1.找出纸张的中线十字架设定纸张16K横绘红色空心弧R1=12R2=4弧=130或R1=10R2=3弧=15画好后关复制一个修改成蓝色做底计算每根扇条的角度=(180-50)(扇条数-1)=11.8找圆心 蓝色色十字线组合画外架中心给处精确定位画红色扇条一根复制扇条到位一边的6根组合这6根复制组合扇条到另一边旋转90度移位对准组合15This document was tru
硬笔书法教案01教学内容:写好钢笔字的意义和正确的学习方法 教学目的:通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法让学生写好钢笔字的作用和方法教学过程:一我国教育学家文字学家诗人郭沫若早就在1962年指出:培养中小学生写好字不一定要人人都成为书法家总要把字写得合乎规格比较端正干净容易认这样养成习惯有好处能够使人细心容易集中意志善于体贴人草草了事粗枝大叶独断专行是容易误事的大书法家沈尹默说:练字不但对身
硬笔书法教学教案 (第一节)教学目的:了解汉字的基本笔画的书写技法 把握汉字的结体教学重点:书法技法及习惯教学难点:汉字的结体硬笔楷书的写法 楷书具有揩法模式的意思.是和行书相对而言揩字端正工整过去又叫真书正书 楷书不是一开始就有汉字最早是甲骨文后是金文大篆小篆隶书楷书是脱胎于隶书的方正章草的简便而改变了间架结构经过汉代的酝酿魏晋时代的创造直到唐代楷书达到了
硬笔书法教案教学内容:第一讲写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的:通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法让学生写好钢笔字的作用和方法教学过程:一我国教育学家文字学家诗人郭沫若早就在1962年指出:培养中小学生写好字不一定要人人都成为书法家总要把字写得合乎规格比较端正干净容易认这样养成习惯有好处能够使人细心容易集中意志善于体贴人草草了事粗枝大叶独断专行是容易误事的大书法家沈尹默说:练字不
硬笔书法教案 教学内容:写好钢笔字的意义和正确的学习方法 教学目的:通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法让学生写好钢笔字的作用和方法教学过程:一???????? 写好字的意义(联系学生的学习生活实际讲解给出优秀书法作品欣赏) 我国教育学家文字学家诗人郭沫若早就在1962年指出:培养中小学生写好字不一定要人人都成为书法家总要把字写得合乎规格比较端正干净容易认这样养成习惯有好处能够使
硬笔书法课教案教学内容:第一讲写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的:通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法让学生写好钢笔字的作用和方法教学过程:一我国教育学家文字学家诗人郭沫若早就在1962年指出:培养中职高生写好字不一定要人人都成为书法家总要把字写得合乎规格比较端正干净容易认这样养成习惯有好处能够使人细心容易集中意志善于体贴人草草了事粗枝大叶独断专行是容易误事的大书法家沈尹默说:练字不但对
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