第25课时新兴力量的崛起历史学科教师教学实施方案(参考)授课年级高一课题新兴力量的崛起授课教师课程类型新授课课时1授课日期教学目标目标解读掌握欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起等史实;了解世界多极化趋势在曲折中发展。探究西欧、日本崛起的原因;中日横向对比,联系现实,吸取日本崛起的经验;宏观把握西欧、日本、不结盟运动对两极格局的
第25课时 新兴力量的崛起1掌握欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起等史实;了解世界多极化趋势在曲折中发展。探究西欧、日本崛起的原因;中日横向对比,联系现实,吸取日本崛起的经验;宏观把握西欧、日本、不结盟运动对两极格局的冲击。2认识世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性,理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。学习的重点是多极化趋势出现的主要表现及其意义,欧
第 25 课 新兴力量的崛起掌握欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起等史实;了解世界多极化趋势在曲折中发展。探究西欧、日本崛起的原因;中日横向对比,联系现实,吸取日本崛起的经验;宏观把握西欧、日本、不结盟运动对两极格局的冲击。认识世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性,理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。学习的重点是多极化趋势出现的主要表现及其意义,欧共体形
(20世纪50年代——80年代) ???????????????????????B.重振西欧的世界地位重新在国际事务中发挥作用3.影响B.国内:人均国民生产总值超过美国一度跃居资本主义之首 国际地位日益提高在世界政治舞台上发挥着越来越重要的作用1961年第一次不结盟国家和首脑会议联邦德国 要使欧洲国家统一起来必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他
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有学者指出∶“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续,代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前,两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动,并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”思考:在两极格局下,“逐步壮大起来的其他力量中心”指的是哪些力量?新兴力量的崛起----西欧、日本、中国和第三世界新兴力量即是对国际传统秩序构成冲击的力量。 课 标 要
教师教学实施方案授课年级高一课题§34力的合成课程类型新授课课程导学目标目标解读1能从力的作用的等效性来理解合力和分力的概念,初步体会等效替代的物理思想。2能通过实验探究求合力的方法力的平行四边形定则,并知道它是矢量运算的普遍规则。3会用作图法和直角三角形的知识求共点力的合力。4知道合力的大小和分力夹角的关系。5能应用力的合成知识来分析日常生活中的有关问题,有将物理知识应用于
教师教学实施方案授课年级高一课题§35力的分解课程类型新授课课程导学目标目标解读1理解力的分解概念,强化“等效替代”的物理思想。2理解力的分解是力的合成的逆运算。3初步掌握一般情况下力的分解要根据实际需要来确定分力的方向。4会用作图法和直角三角形的知识求分力。5能区别矢量和标量,知道三角形定则,了解三角形定则与平行四边形定则的实质是一样的。学法指导力的分解是也是等效思
教师教学实施方案授课年级高一课题§32弹力课程类型新授课课程导学目标目标解读1知道常见的形变,通过实验了解物体的弹性。2知道弹力产生的原因和条件。3知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力,会分析弹力的方向,能正确画出弹力的示意图。4通过实验探究弹力和弹簧形变量的关系,理解胡克定律,了解科学研究方法。5了解弹力在生产和生活中的应用,体会物理与生产和生活息息相关。学法指导弹力
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