单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标五年级数学下册约分教学目标1.知识与技能:使大家理解约分和最简分数的意义2.过程和方法:通过我和大家讨论的方式要求大家掌握约分的方法并能比较熟练地进行约分3.情感态度:培养大家的观察比较和归纳等思维能力 复习:求下面各组数的最大公约数: 28和42 18和6 5和13
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级约分说出下面的数哪些能被2整除哪些能被3整除哪些能被5整除??? 12? 15? 18? 21? 27? 30? 32? 35? 39? 42? 45 36做一做如果要把贮藏室地面铺满整分米数的正方形地砖(使用地砖都是整块)可以选择边长是几分米的地砖地砖边长最大是几分米要使所有的正方形地砖都是整块的正方形的边长必需既是1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级约分说出下面的数哪些能被2整除哪些能被3整除哪些能被5整除??? 12? 15? 18? 21? 27? 30? 32? 35? 39? 42? 45 36做一做如果要把贮藏室地面铺满整分米数的正方形地砖(使用地砖都是整块)可以选择边长是几分米的地砖地砖边长最大是几分米要使所有的正方形地砖都是整块的正方形的边长必需既是1
816124它们的公因数139中9最大18=2× × ==15你会填吗530
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级约分学习目标1.理解最简分数和约分的意义 2.掌握约分的方法并能够正确的约分 请说出上面哪两个数的公因数只有1.说出下面每组数的最大公因数(口答)15和12 42和54 9和72 5和816和48 6和9说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版五年级数学下册下面各组数有公因数几6和912和182和57和14有公因数:13有公因数:1有公因数:17有公因数:1236请说说你填空时的依据254×5×5例3:你能写出和 相等而分子分母都比较小的分数吗你是怎样想的在小组里交流 把一个分数化成同它相等但分子分母都比较小的分数叫做 约 分可以写成这样的形式:先分别除以
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究苏教版五年级数学下册约分教学目标1.进一步理解分数的基本性质并能初步运用分数的基本性质进行约分2.掌握约分的含义和约分的一般方法学会约分的书写形式认识最简分数2040=( )( )2040=40806012080160====( )( )2040=1020 510 4 8 2 4 1 2====你能写出和 相等而分子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版五年级数学下册约分教学目标1.进一步理解分数的基本性质并能初步运用分数的基本性质进行约分2.掌握约分的含义和约分的一般方法学会约分的书写形式认识最简分数2040=( )( )2040=40806012080160====( )( )2040=1020 510 4 8 2 4 1 2====你能写出和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版五年级数学下册约 分激活记忆说说填空的数学依据254你能写出和 相等而分子分母都比较小的分数吗你是怎样想的在小组里交流把一个分数化成同它相等但分子分母都比较小的分数叫做约分可以写成这样的形式:先分别除以12和18的公因数269再分别除以6和9的公因数323=也可以直接除以12和18的最大公因数623=或直接写成:
1. 通过学习巩固对分数的基本性质的理解和掌握2.能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数( )=3 × ( )检测:2判断下面这些分数相等吗 12 8 15 3(1) --- = --- ( ) (2) --- = --- ( ) 18 9
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