课时作业(六)二元一次方程组的应用(第2课时)(30分钟 50分)一选择题(每小题4分共12分)1.如图所示的两台天平保持平衡已知每块巧克力的质量相等且每个果冻的质量也相等则每块巧克力和每个果冻的质量分别为( )A.10g40gB.15g35gC.20g30gD.30g20g2.根据以下对话可以求得小红所买的笔和笔记本的价格分别是( )A.1.2元支3.6元本B.0.8元支3.6元本C.1.2
课时作业(五)二元一次方程组的应用(第1课时)(30分钟 50分)一选择题(每小题4分共12分)1.小颖家离学校1200米其中有一段为上坡路另一段为下坡路.她去学校共用了16分钟.假设小颖上坡路的平均速度是3千米时下坡路的平均速度是5千米时.若设小颖上坡用了x分钟下坡用了y分钟根据题意可列方程组为( )A. QUOTE B. QUOTE C. QUOTE D. Q
课时作业(七)三元一次方程组(30分钟 50分)一选择题(每小题4分共12分)1.下列方程中是三元一次方程组的是( )A. QUOTE B. QUOTE C. QUOTE D. QUOTE 2.若方程组 QUOTE 的解x与y的值的和为3则a的值为( )A.7 B.4 C.0 D.-43.(2012·德阳中考)为确保信息安全信息
课时作业(一)建立二元一次方程组(30分钟 50分)一选择题(每小题4分共12分) 1.下列方程中是二元一次方程的是( )A.3x2-2y=4B.6xy9z=0C. QUOTE 4y=6D.4x= QUOTE 2.以 QUOTE 为解的二元一次方程组是( )A. QUOTE B. QUOTE C. QUOTE D. QUOTE 3.(20
SHUXUE 七年级下所走的路程解 解: 设颐和园门票x元 圆明园的门票y元
二元一次方程组的应用(第2课时)教学目标:会用二元一次方程组解决简单的实际问题。会综合运用二元一次方程以及统计等的相关知识解决实际问题。教学重点:列二元一次方程组解应用题。教学难点:例2的问题情境比较复杂,且涉及多方面的知识和技能,是本节的难点。教学过程:复习旧知应用二元一次方程组解决实际问题的基本步骤:理解问题(审题,搞清已知和未知,分清数量关系)制定计划(考虑如何根据等量关系设元,列出方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书SHU XUE 七年级下湖南教育出版社第1章 一元一次不等式组1.3 一元一次不等式组的应用 某公园出售的一次性使用门票每张10元为吸引更多游客新近推出购买个人年票的售票方法(从购买日起可供持票者使用一年).年票分AB两类:A类年票每张100元持票者每次进入公园无需再购买门票B类年票
二元一次方程组的应用(第3课时)教学内容分析:本节课一方面在列方程(组)的建模过程中,强化了方程的模型思想,培养了学生列方程(组)解决实际问题的意识和能力,另一方面,将解方程组的技能训练与实际问题的解决融为一体,在实际问题的解决中,进一步提高学生解方程组的能力本节课也是上册一元一次方程的应用的延续和发展,进一步培养学生初步的抽象、想象、逻辑思维能力;同时,利用列表、画线段图等手段能帮助学生提
二元一次方程组(第2课时) 一、教学目标: 1、了解二元一次方程组的概念; 2、理解二元一次方程组的解的概念; 3、会检验一对数是不是二元一次方程组的解,会利用列表尝试的方法求简单二元一次方程组的解; 4、通过对实际问题的分析,使学生进一步体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型,同时培养学生观察、归纳、概括能力二、教学重点:二元一次方程组及其概念三、教学难点:利用列表尝试的方法求简单二元一次
解二元一次方程组(第2课时) 教学内容分析:本节课是在学生已具备的知识基础二元一次方程的解与二元一次方程组的解的概念,而如何求出二元一次方程组的解,是学生最关心的、最迫切想知道的本课要解决的就是让学生掌握用代入法解二元一次方程组,体验数学的化归思想求二元一次方程的解是学生必须掌握的技能,也为下面利用二元一次方程组解应用题打下基础教学目标:1、了解二元一次方程组的“消元”思想,体会学习数学中的
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