第36课 食事が終わったらテレビを見ましょう(1) 食事が終わったらテレビを見ましょう 音がうるさかったらもう少し小さくしますよ 雨だったら野球の試合は中止でしょう テレビなら試合の結果がその日に分かります カラーテレビでも最近は値段の安いのが沢山あります (2) テレビは速く簡潔に情報を伝えます テレビなら忙しい人でも短い時間で情報を得ることができます テレビをつけると毎日沢山のカマーシャルのほ
日语学习日语初级文章学习(8)课文八雨が降らなげれば作物は育ちません本课词汇词汇Ⅰ育つ (そだつ) (2) [动1] 生长農業 (のうぎょう) (1) [名] 农业収穫 (しゅうかく) (0) [名] 收获稲 (いね) (1) [名] `子もともと (0) [副] 原来本来熱帯 (ねったい) (0) [名] 热带植物 (しょくぶつ) (2) [名] 植物実る (みのる) (2) [动1] 成熟结果
初级日语学习首先怎样才算是系统而完整的日语呢作为一种语言日语必然会发生听说写以及理解(即是译)的动作而其中第一位的就是说和听(其中理解是自然的事情在自学中不必单独分出)然后才是写1.绕口令学习法 日语属于亚洲语系它的发展历程中直接或间接受汉语的影响较大其最大的发音特点就是词与句的声调较为单纯平直为主一般仅是首尾有升降起伏没有英语那幺大的升降变化这一点与汉语较为相似第二就是日语的基本因素是
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初级日语学习首先怎样才算是系统而完整的日语呢作为一种语言日语必然会发生听说写以及理解(即是译)的动作而其中第一位的就是说和听(其中理解是自然的事情在自学中不必单独分出)然后才是写1.绕口令学习法 日语属于亚洲语系它的发展历程中直接或间接受汉语的影响较大其最大的发音特点就是词与句的声调较为单纯平直为主一般仅是首尾有升降起伏没有英语那幺大的升降变化这一点与汉语较为相似第二就是日语的基本因素是五段十
一建立新型的师生关系成为学生的朋友和榜样建立新型的师生关系就是要建立合理的伦理关系和情感关系建立充分体现尊重民主和发展精神的新型师生关系要树立教育民主思想提高法制意识保护学生的合法权利加强师德建设纯化师生关系二上好教学最大限度的提高教学效率1创设情境发挥最佳效果在教学实践中试图从日常生活入手创设生动有趣的问题情境吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣这样使学生从生活经验和客观事实出发开阔
1.____は張さんの鉛筆ですこれ この こね2.____辞書は私のですこれ この こね3.張さんの辞書は____辞書ですかだれ どれ どの4.金さんの雑誌は____ですかどれ だれ なん5.-それは電話ですか-はい____は電話ですその あの これ6.英語の本は____ですかこれ この こね7.吉田さんは____ですかイタリア人 どれの人 日本の
第一课[问题1]写出句中画线部分的汉字(1) りさんはにほんじんではありません(2) ジョンソンさんはとうきょうだいがくのにゅうがくせいですか(3) もりさんはJCきかくのしゃいんです(4) わたしはけんしゅうせいではありません(5) よしださんはにっちゅうしょうじのしゃちょうです [问题2]写出句中画线部分的读音假名(1) 李さんは北京大学の教授です(2) はじめましてよろしくお願いします
日语初级复习宝典:助词形容词形容动词副词接续词句型敬语 ü 助詞1. は1) 表示主语作为整句话的主语助词涉及整个谓语部分例:春は花が咲きます2) 句型「は…が…は」表示比较前后呈对比 例:上海はにぎやかですが東京は静かです3) 主格助词与其他助词重叠使用「にはではからはとは…」例:学校には図書館があります4) 代替宾语助词を为主语加强语气口语中常使用例:タバコはすいません2. が
初级日语学习之动词て形动词て形的形式: 一类动词 き→いて ぎ→いで び→んで み→んで に→んで ち→って り→って い→って し→して 二类动词 て 三类动词 して 动词て形的句型: 句型1:动词て形动词 1.表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生. 例句:昨日 デパートへ 行って買い物しました 翻译:昨天去商场买东西了. 讲
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