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  《匆匆》课后练习题一指出下列句子的修辞手法：1过去的日子如轻烟被微风吹散了(????????? )2太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了(?????????? )3我何曾留着像游丝样的痕迹呢(?????????? )二仿写句子：1洗手的时候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然的双眼前过去

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  2《匆匆》练习【字词荟萃】仿照例子写词语(1)例：赤裸裸(???????? )?? (?????????? )?? (?????????? )(2)例：匆匆忙忙(???????? )?? (?????????? )?? (?????????? )【句段集锦】照样子写句子(1)例：洗手的时候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然的双眼前过去_____________的时候

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  2.匆匆一.指出下列句子所用的修辞手法1.像针尖上一滴水滴在大海里我的日子滴在时间流里没有声音也没有影子( )2.在逃去如飞的日子里在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了只有匆匆罢了( )二.读课文第四自然段回答下列问题1.我我留着信什么痕迹我何曾留着像游丝样的痕迹呢这句话中的痕迹知什么2.但不能平的为什么偏要白白走这一遭啊 with an evaluatio

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  第一课时一、给加点字注音。涔涔 潸潸赤裸徘徊 遮挽蒸融伶俐二、结合语言环境，理解下列词语的意思。确乎： 涔涔：潸潸： 徘徊： 三、读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。1过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （　　）2太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （　　）3我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （　）4燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（　　

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  第一课时一、给加点字注音。涔涔 潸潸赤裸徘徊 遮挽蒸融伶俐二、结合语言环境，理解下列词语的意思。确乎： 涔涔：潸潸： 徘徊： 三、读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。1过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （　　）2太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （　　）3我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （　）4燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（　　

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  《匆匆》练习题及答案1 阅读第二自然段回答(1)为什么说我的手确乎是渐渐空虚了----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(2)我不禁头涔涔而泪潸潸了表达了怎样

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