1 本节课从生活实际引入,还数学的本来面目,符合《课程标准》的要求。通过老师提问,激发学生的求知欲,既提出了研究的问题,又使学生学有方向,学有目标。2电脑课件使原来用实物不好展示的部分得到充分展示,降低了观察上的难度,同时动静结合的画面使观察的重点更突出,有利于提高学生的专注能力,有利于调动学生的学习兴趣。通过观看剪开、展开的实物课件及动手操作剪一剪、标一标、贴一贴的实物模型,让学生真正动手、
长方体和正方体的表面积的计算教材第23、第24的内容及练习六第1~6题。1让学生在操作、观察活动中,通过自主探索,理解长方体和正方体的表面积及计算方法,并能正确计算。2 结合具体情境,经历自主探索长方体和正方体的表面积的计算方法的过程。 在活动中,进一步发展空间观念和数学思维。3调动学生学习的积极性,培养学生自主探索、互助学习的精神。重点:理解并掌握长方体和正方体的表面积的计算方法。难点:根据给
长方体和正方体的表面积长方体和正方体一、复习旧知(1)计算各长方体中正面的面积。(2)计算各长方体中右侧面的面积。(3)计算各长方体中上面的面积。长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的()。表面积一、复习旧知长方体表面积=S=(长×宽+长×高+宽×高)×22(a×b+a×h+b×h)二、探索新知一个正方体墨水盒,棱长65cm。制作这个墨水盒至少需要多少平方厘米的硬纸板?65×65×6=4225×6
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长方体与正方体的表面积 (第_3课时)学习内容课题长方体与正方体的表面积 (第_3课时) 学习目标1理解并掌握长方体正方体表面积的含义和计算方法能运用长方体和正方体表面积的计算方法解决一些简单的实际问题2在活动中进一步积累探索有关图形问题的学习经验发展空间观念和数学思考3进一步感受立体图形的学习价值增强学习数学的兴趣教学重难点重点:理解并掌握长方体正方体表面积的含义和计算
教 案 年 月 日课 题长方体和正方体的表面积(1)课型新授课教学目标及重点难点目标:1理解长方体和正方体表面积的意义理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法能运用长方体和正方体表面积的计算方法解决一些简单的实际问题2培养和发展学生的空间观念3使学生进一步感受立体图形的学习价值增强学习数学的兴趣重难点:长方体正方体表面积的意义和计算方法确定长方体每一个面的长和宽教学准备(含资
长方体和正方体的表面积长方体和正方体绿色圃中小学教育网一、复习旧知长方体一般是由6个(特殊情况有两个相对的面是 )围成的立体图形。长方形正方形在一个长方体中,相对的面,相对的棱。完全相同长度相等 正方体是由6个 围成的立体图形。完全相同的正方形绿色圃中小学教育网二、探索新知绿色圃中小学教育网二、探索新知请在下面的展开图中,分别用“上”“下”“前”“后”“左”“右”标明6个面。下后上前左右下后上前左
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy长方体和正方体的表面积人教新课标五年级数学下册马郎小学 陈伟绿色圃中小学教育网:.lspjy填一填: (1)长方体有( )个面一般都是( )形
一个长方体长8厘米宽5厘米高3厘米它的棱长和是( )表面积是( )体积是( )一个正方体的棱长和是36分米它的表面积是( )体积是( )一个正方体的棱长扩大到它的3倍棱长和扩大到原来的( )倍表面积扩大到原来的( )倍体积扩大到原来的( )倍(举例验证)一个长方体最多有(
第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计《长方体正方体的体积》(新授课)学校地址:红寺堡回民小学:马自萍全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生:小学2学科:数学3课时:一课时4课前准备:多媒体课件二教材分析长方体和正方体是最基本的立体图形通过学习长方体和正方体可以使学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念是进一步学习其它立体
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