第二课时 用平均分解决实际问题教学内容: 课本P10页例3及练习二中相应的习题教学目标:1让学生在丰富的实践活动中建立起平均分的概念2通过操作交流自主探索解决问题的办法体验解决问题策略的多样化3初步感受平均分在生活中的作用培养学生解决问题的能力和应用的意识教学重点:1在实践中建立平均分的概念2培养学生解决问题的能力和意识教学难点:
第二课时用“平均分”解决实际问题教学内容: 授课日期:年月日 星期课本P13页,例3及练习三中相应的习题。教学目标:让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。通过操作、交流,自主探索解决问题的办法,体验解决问题策略的多样化。初步感受“平均分”在生活中的作用,培养学生解决问题的能力和应用的意识。教学重点:在实践中建立平均分的概念。培养学生解决问题的能力和意识。教学难点:培养学生解决问题的能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平均分(二)新课标二年级数学下册1234你们四人一条船24人要租几条船每4人站在一起每条船限乘4人真聪明(1)平均分给6只小猴每只小猴分( )个(2)如果平均分给9只小猴每只小猴分( )个32 用15个方木块摆5个一样的长方体每个长方体用( )个木块3 用15个方木块每个长方体用3个木块可以摆( )个长方
用平均分解决实际问题教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级下册15页和练习三17页的内容教学目标:1让学生在丰富的实践活动中建立起平均分的概念 2通过操作交流自主探索解决的办法体验解决问题策略的多样化 3初步感受平均分在生活中的作用培养学生解决问题的能力和应用意识教学重难点:体验解决问题策略的多样化初步感受平均分在生活中的作用教学具准备:课件学具等教学过程:一创设情境谈话引入
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用平均分解决问题32(2)摆3个一样的长
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级每份分得同样多叫平均分用平均分解决问题有16个萝卜一只兔子分得4个萝卜可以分给( )只兔
第11课时 用除法解决与平均分有关的实际问题小明带了16元钱去商店买东西面包4元一个小明带的钱可以买多少个面包6个苹果平均分给小明和他的2个同学每人分得几个江老师有30张卡通画片平均分给6个小朋友每个小朋友分得几张画片答案提示1. 16÷4=4(个) 答:小明带的钱可以买4个面包.2. 21=3(个) 6÷3=2(个) 答:每人分得2个3. 30÷6=5(张) 答:每个小朋友分得5
用除法解决与“平均分有关的实际问题”小明带了16元钱去商店买东西,面包4元一个。小明带的钱可以买多少个面包?6个苹果,平均分给小明和他的2个同学,每人分得几个?江老师有30张卡通画片,平均分给6个小朋友,每个小朋友分得几张画片?答案提示116÷4=4(个)答:小明带的钱可以买4个面包22+1=3(个) 6÷3=2(个) 答:每人分得2个。330÷6=5(张)答:每个小朋友分得5张画片。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141025 Saturday??用分析法解决与平均分有关的实际问题数学 要求经历平均分的活动过程加深对平均分特点的理解通过摆一摆分一分等活动培养动手操作能力进一步感受平均分的本质特征例1: 黑兔与白兔各有12根胡萝卜黑兔每天吃4根萝卜白兔每天吃3根萝卜请问谁先吃完知识点:用分析法解决与平均分有关的实际
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141023??用分析法解决与平均分有关的实际问题数学 要求经历平均分的活动过程加深对平均分特点的理解通过摆一摆分一分等活动培养动手操作能力进一步感受平均分的本质特征例1: 黑兔与白兔各有12根胡萝卜黑兔每天吃4根萝卜白兔每天吃3根萝卜请问谁先吃完知识点:用分析法解决与平均分有关的实际问题 方法一:
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