黄华华 黄爱华 忠恕之道 ↓ 同理心蹲下来和孩子说话和孩子一样的高度你才可能了解孩子你就一定有新发现 策略:赋予角色建立教与学的关系 案例: 六年级《认识百分数》3号杯3号杯 在30分钟内你提出了多少问题 录像研究统计: 为什么圆形的井盖不会掉下去呢大问题教学的关键词:三互动
沟通的艺术3分钟小组讨论口头沟通 交谈会议演讲等书面沟通 通知通告联络函等我的沟通对象是谁我与沟通对象之间的关系怎样沟通对象的态度如何沟通对象已知道多少我的建议是为了沟通对象的利益吗
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级沟通技巧与艺术第一讲:高效沟通的基本原则沟通的意义沟通的基本原则沟通的神话沟通的基本原则我是沟通结果的责任者沟通从废话开始所有沟通不良都是人际关系不良的表象重要的不是你说了什么而是人们听到了什么重要的不是你说了什么而是人们看到了什么重要的不是你说了什么而是你听到了什么信息内容译码理解沟通渠道编码反馈噪音或干扰因素发送者接收者沟
一沟通的原则二非语言沟通技巧国际公认的TPO着装原则T:Time (时间)P:Place (地点)O: Object (对象)整洁大方符合年龄身份工作特点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 沟通的艺术主讲 陈万宏日期:2006年7月一什么是沟通二医患间的沟通三人际间的沟通四如何调解心态五激发心灵潜能一什么是沟通沟通常被人误解为谈话的技巧其实远不只于此沟通还是做人沟通过程中实际体现一个人最基本的品质沟通其实就是做人是有底色的沟通艺术的重要性:为什么病人喜欢找某一个医生或护士为什么第一次交往就对您印象好人和人打交
高效的结课艺术213133 常州市新北区汤庄桥中学 赵和兵【关键词】高效 结课艺术 画龙点睛【摘要】教学结课艺术精彩的导入能产生课伊始趣已生之效果同样巧妙的结尾不仅可以对教学内容教学活动起到梳理概括画龙点睛升华主题的作用还能拓展教学内容激发学生的探究学习欲望从而达到课虽尽趣犹存的境界因此在教学中教师需要精心设计结课这一环节目前在新课程背景下的减负增效进行的如火
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甲情境二﹑高品質的溝通(續)III隱藏區(Hidden area)四﹑溝通技巧入門(續)六﹑討論題目(續)
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