绪论拉斯韦尔公式 五W模式谁———-说了什么——――通过什么渠道——――对谁————-取得了什么效果控制研究 内容研究 媒介研究 受众研究 效果研究传播和新闻传播学新闻传播学 研究人类新闻传播现象新闻传播事业及其规律的一门科学学习理论新闻传播学的意义以学事术指导人们驾驭新闻传播规律能动地从事新闻传播活动提高新闻实践经验总结与新闻传播研究的理论水平新闻传播学是一门以基础
理论新闻传播学导论童兵绪论拉斯韦尔公式 五W模式谁———-说了什么——――通过什么渠道——――对谁————-取得了什么效果控制研究 内容研究 媒介研究 受众研究 效果研究传播和新闻传播学新闻传播学 研究人类新闻传播现象新闻传播事业及其规律的一门科学学习理论新闻传播学的意义以学事术指导人们驾驭新闻传播规律能动地从事新闻传播活动提高新闻实践经验总结与新闻传播研究的理论水平
理论新闻传播学导论童 兵绪 论拉斯韦尔公式 五W模式谁———-说了什么——――通过什么渠道——――对谁————-取得了什么效果控制研究 内容研究 媒介研究 受众研究 效果研究■传播和新闻传播学新闻传播学是研究人类新闻传播现象新闻传播事业及其规律的一门科学这门应用性社会科学可细分为理论应用和历史三个分支即理论新闻传播学应用新闻传播学历史新闻传播学【2003名解】■学习理论
绪论拉斯韦尔公式 五W模式谁———-说了什么——――通过什么渠道——――对谁————-取得了什么效果控制研究 内容研究 媒介研究 受众研究 效果研究传播和新闻传播学新闻传播学 研究人类新闻传播现象新闻传播事业及其规律的一门科学学习理论新闻传播学的意义以学事术指导人们驾驭新闻传播规律能动地从事新闻传播活动提高新闻实践经验总结与新闻传播研究的理论水平新闻传播学是一门以基础性理论
绪论1 理论新闻传播学的研究内容及定义 拉斯韦尔公式五W模式: 谁(who)———说什么(says what)——通过什么渠道(In which channel)——对谁(To whom)——取得了什么效果(With what effects) 相对应指出了传播研究的五个方面即控制研究——内容研究——媒介研究——受众研究——效果研究 (提示:5W模式的优点在于直观的表现了传播的过程规
绪论1. 新闻学:是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象研究的重点是新闻事业和人类社会的关系探索新闻事业的产生发展的特殊规律和新闻工作的基本要求2. 新闻学的中心议题:客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定支配作用以及新闻活动对社会的反作用3. 中国新闻学的基础框架:徐宝璜的《新闻学大纲》邵飘萍的《实际应用新闻学》戈公振的《中国报学史》4.
传播学概论第一章 导论第一节 植根于人类社会生活的传播现象一传播现象由来已久传播是自然界和社会的普遍现象包括传播行为传播活动在内的传播现象早就存在于人类社会生活之中(1)原始社会传递信息的必要性:(2)语言产生前后传播行为是通过声音结绳烟火图画等方式进行的 结论:传播作为一种社会现象是和人类文化史社会发展史并存的传播是一种社会性的行为它的产生和发展的确是由来已的烽火戏诸侯(3)2
第一部分 绪论?[1]??新闻学研究的三阶段:报学研究新闻学研究新闻传播学研究?[2]??新闻传播学的定义新闻传播学与传统新闻学和传播学的关系?[3]??新闻传播学研究的逻辑起点?一新闻学研究的三个阶段:报学研究新闻学研究新闻传播学研究{重要性: 历年未曾考过}????报学研究阶段:19世纪中叶到20世纪20年代在这个时期新闻媒介主要是报纸新闻传播手段主要是印刷这种历史条件与传播技术的状况决
新闻传播事业产生发展的规律政治经济体制决定新闻体制所有制形式私营公营国营性质财团背景半官方性质的宣传机构资金来源广告视听费特点1迎合受众2监督有一定力度1强调对受众负责2不播广告节目严肃但呆板 代表机构美三大广播【全国广播(NBC)美国广播(ABC)哥伦比亚广播(CBS)】美BBC日本NHK法国生产力水平决定新闻事业的发展水平3传播工具的物理性能决定传播工具的特点
《新闻学概论》教学习题大纲(仅供参考)注:这个是第二版的教学习题大纲第三版虽然有所增加但是主题框架未变可以参考 G`ZpFg0Y ?muQHQ【每周阅读作业及思考题】 l- 1W2 ?KMm fTw i绪论:新闻学及新闻学概论(2课时)?????????????????????????????? A-ydv ?ji Ur2 第一章 作为社会现象的新闻传播活动(2课时)?
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